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281.
本文以上海市提篮桥监狱十监区为对象,从依法行刑、合理行刑和监管改造三个角度对监狱监外执行执法现状作了考察。提出了依法、科学、合理、充分地实施监外执行,这不仅是保障罪犯合法权利与正确执行刑罚的双重需要,同时也是体现刑罚人道性和刑罚经济性原则的共同要求。在分析了当前监外执行工作存在的困难及其原因的基础上,阐述笔者对于监外执行的准据法、社会危险性的界定与实践、监外执行程序科学化、合理化以及社会刑罚认识、社会刑罚心理等问题的见解。为解决实践中出现的一系列问题,笔者产生了如下初步设想:(1)进行刑罚执行价值的再定位与再发掘;(2)健全监外执行的法律法规规章体系;(3)建立科学、合理、有效的监外执行运行机制。同时,由监外执行制度也引申到刑罚执行方式变革的思考。 相似文献
282.
田川 《贵州省政法管理干部学院学报》2002,14(5):88-90
改革开放的20多年,是我国经济快速发展的20多年。然而伴随着经济的快速发展,一些非道德与反道德的现象已呈漫延之势。唯利主义的肆虐与个人主义的张狂,不仅侵蚀了一些人的本性,也危害了社会。因此,加强道德建设成为时代的要求,成为社会主义内在本质的表现,成为我党作风建设的基础。 相似文献
283.
党的十六届四中全会提出了“构建社会主义和谐社会”的科学命题。胡锦涛总书记进一步指出,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。总书记对“和谐社会”内涵的阐述表明“民主”与“法治”是构建和谐社会的两大“支柱”。而与法治紧密相关的司法也是构建和谐社会的重要力量。本文就是对和谐社会必定是法治社会,法治是构建和谐社会的基础和保障;司法是法治的核心,是构建和谐社会的中坚力量;构建和谐社会,实行法治,必须强化司法能力建设进行了探讨。一、和谐社会必… 相似文献
284.
以和平与发展为主题构建中国国际关系学体系 总被引:3,自引:0,他引:3
李爱华 《国际关系学院学报》2005,1(5):1-4
构建中国国际关系学体系应以和平与发展为主题。和平与发展具有恒久性、普利性、人本性的特征,以此作为中国国际关系学的主题,能够体现马克思主义理论的目的要求,能够反映国际关系演化发展的历史规律,能够明确评析各种国际关系现象的价值标准,能够形成中国国际关系学的研究特色。 相似文献
285.
中国古代在法律中规定公罪和私罪,是以维护正常吏治为目的的。吏治如何,关系到王朝的兴衰。明代的统治者在吸取前代经验的基础上,进一步完善有关的法律,增加了公罪与私罪的律条,而在一些诰、令、例等条文中也做出了相应的规定。由于条文的复杂繁多,彼此之间还有相互矛盾之处,更由于公罪与私罪的界限不清,使公罪与私罪在法律实践过程中有了千变万化的状态。公事犯罪虽有检举之条,但遇有重大事故,连坐总是难免的;私事犯罪则不然,私罪是个人之事,不会牵连到其他人。正因为公罪与私罪的差别,许多案件本应该定性为公罪,却被定性为私罪,使本来还有公正可言的公罪与私罪的法律变得不公正,不但失去其应有的效能,而且还给官吏“黜陟用舍”的弄权带来了莫大方便,败坏了社会和官场风气。 相似文献
286.
应瑞典西藏文化教育协会的邀请,经中央统战部和区党委同意,以自治区统战部副部长于跃华同志为团长的中国西藏文化保护与发展协会代表团一行六人于2005年5月下旬至6月上旬到瑞典进行了为期12天的访问。 相似文献
287.
经费保障不足,长期制约我国检察机关依法发行职责,基层检察院特别是贫困地区基层院的困难尢为突出,因此在司法体制改革中必须特别强调改革完善检察经费保障体制。经费保障不足,是一个普遍存在并长期制约我国检察机关依法履行职责的“老大难”问题。随着经济与社会的发展,近年来检察机关经费保障状况有了一些改善,但是由于缺乏稳定、有效的检察经费体制,检察经费保障仍面临许多问题。有些地方财力有限,无法保障检察机关履行职能的基本需要,基层检察院特别是贫困地区基层院困难尤为突出。为了从物质上保障检察机关依法履行职责,必须在司法体制改革中完善检察机关经费保障体制。 相似文献
288.
我们隆重纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的伟大胜利,就是要牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来,更好地推进全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光辉事业,更好地促进人类和平与发展的崇高事业。 相似文献
289.
腐败现象不仅是一种消极堕落的个人现象,更是一种消极堕落的组织现象。腐败现象的最终结果是造成组织肌体的某种病变。组织既是反腐倡廉的主体,又是反腐倡廉的客体;各级党政组织要以组织自身为主体,把党风廉政建设和反腐败斗争抓紧抓实。 相似文献
290.
《马原》因其特有的内容的庞大与抽象性,容易让学生感觉面目可憎,难以亲近。对此,笔者探索以新专题的形式来讲授《马原》,旨在于切实做到融传道,授业,解惑为一体,避免顾此失彼;减庞大为精小,化抽象为具体,理清原理的逻辑成因。这样更有利于学生对知识点的吮吸与运用。 相似文献