积极创新军队人才军民融合培养体制机制——第二届“军民融合式发展论坛”人才培养重要观点综述

第二届＂军民融合式发展论坛＂围绕军民融合式军队人才培养体制机制问题、依托培养问题、各类别军事人才军民融合培养问题、国防后备力量军民融合式建设问题、外军军民融合式培养军队人才基本经验进行了全面深入研究,提出了许多实践性、操作性、针对性很强的理论建议。     

高职校园物流实训基地运作模式研究——基于双创型人才培养视角

以长沙民政职业技术学院阿创物流工作室为例,总结其十年来经营运作方面的经验,以物流管理专业第一届“物流经理双创班”为突破口探索高职校园物流实训基地包班制运作模式,试图为物流管理专业搭建双创型人才培养的高地.     

围绕强军目标创新政工人才培养模式

习主席关于强军目标的重要论述,对政治工作人才培养提出了新的标准和要求。以听党指挥、能打胜仗、作风优良强军目标为统领,审视和解决培养什么样的政工人才、怎样培养高素质新型政工人才的问题,必须以更新人才培养理念为先导,积极探索和构建特色鲜明的政工人才培养模式。     

构建治安学人才培养动态课程体系

经过近30年的学科建设与发展,治安学专业课程设置与教学内容的改革、发展取得了显著的成绩,但也存在着课程体系结构不尽合理、课程内容老化和考核方式死板化等问题.针对当前治安学专业课程建设中存在的问题,论文从构建动态化课程结构体系、适时调整专业课程内容、改革专业课程考核方式等几个方面对建设治安学人才培养动态课程体系提出了建议.     

培育、支持、发展好创新创业人才

正党的十八大报告在有关坚持党管人才原则、"统筹推进各类人才队伍建设"方面,明确提出要"实施重大人才工程,加大创新创业人才培养支持力度,重视实用人才培养,引导人才向科研生产一线流动"。其中,创新创业人才培养支持问题首次出现在党代会报告中,凸显出创新创业人才在党和国家事业中的意义。培育好、支持好、发展好创新创业人才,应该成为全面建成小康社会进程中不可或缺的重要方面。     

秉承卓越:美国研究型大学跨学科人才培养的特点、趋势及启示

美国研究型大学在跨学科人才培养上秉承卓越取向,在培养规模与培养质量上均居世界前列.从特点来看,跨学科人才培养贯穿本硕博三个层次、与创业教育紧密结合,采用国际化培养路径;从趋势来看,跨学科组织在研究型大学趋于中心化、跨学科教育受到政府与大学科研的双重驱动、愈发重视学生需求与遵循一定的就业取向,以及通过进一步实践去巩固其在高等教育系统内的引领地位.美国的经验对我国研究型大学跨学科人才培养模式变革与机制创新具有重要启示.     

浙江师范大学非洲研究院

浙江师范大学非洲研究院成立于2007年9月,是中国高校首家独立设置的非洲研究机构,是外交部中非联合研究交流计划、教育部中非高校20+20合作计划、国家留学基金委国际区域问题(非洲)研究高级人才培养计划     

注重人才培养 为建设小康社会作贡献——宁夏伊斯兰教经学院掠影

宁夏伊斯兰教经学院自1985年成立并招生开课以来,已经走过了26个春秋。26年来,经学院始终按照国家宗教局的政策指导,在自治区党委、政府的关怀领导下,在广大穆斯林群众的支持帮助下,严格按照办学宗旨,培养出了一大批"政治上靠得住,学术上有造诣,品德上能服众",热爱祖国,拥护党的领导和社会主义制度,坚定不移地走有中国特色的社会主义道路,德才兼备,遵纪守法,具有较高的宗教学识和汉语文化知识,遵从伊斯兰教信仰,恪守伊斯兰教功修的     

“民企下一代”如何成为社会中坚

<正>当前,随着改革开放以来创业的部分民营企业家年龄增大、其后代逐渐完成学业开始走向社会,不少民营企业开始陆续进入"交接班"高峰期。这些衔着金钥匙出生的二代民营企业家,开始面临交接班带来的巨大压力。他们能否顺利交接班,一定程度上决定着中国民营经济的健康可持续发展和经济发展方式的转变。     

和谐社会语境下高校人才培养的多维思考

正高校是构建和谐社会的重要阵地,在构建和谐社会中负有重要的社会责任和历史使命。近年大学生违法犯罪案件、自杀自残以及虐待动物事件频发,使大学生素质成为备受社会争议的话题。这些以极端形式发生的问题凸显了高校人才培养工作亟需改进和完善。在和谐社会语境下,高校如何突破制约人才培养的瓶颈,是高校教育工作者需认真思索的重大课题。笔者认为,高校要解决人才培养问题,需着力打造四项精品工程,即德育工程、法育工程、心理工程、就业工