略论“思想道德修养”课教学与和谐校园文化的结合

高校的和谐校园文化建设要坚持"以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人"。"思想道德修养"课教学和和谐校园文化都是高校的重要活动,其根本目的是培养社会主义的建设者和接班人。努力实现"思想道德修养"课教学与和谐校园文化的结合,既是"思想道德修养"课教学提高实效的重要途径,也是建设和谐校园文化的客观需要。     

论我国科学发展观视阈下的和谐生态环境情况

建设资源节约型、环境友好型社会和生态文明,已经成为我国社会主义现代化建设的重要目标.建国以来,我们党领导全国人民进行了长期的环境保护工作实践.总结和研究在此过程中形成的具有时代特色和适应中国国情的环境保护工作经验,对于深化党领导环境保护工作规律的认识、进一步推进“两型”社会和生态文明的建设具有重要的现实意义.     

着力建设云南文明和谐新藏区

云南省迪庆藏族自治州在贯彻落实云南省第十次党代会精神的实际行动中,要增强"四个意识",坚决维护党中央权威。要坚定抓住理想信念教育这个关键,夯实执政基础;把绿色发展理念贯穿始终,强化生态文明建设;推进高原特色农业、新能源、现代服务业为主的产业发展,培育新的经济增长点;围绕守护和提升"世界的香格里拉"品牌,建设高原特色旅游产业;落实农业科技、教育文化、医疗卫生进藏行动计划,保障和改善民生;围绕和谐稳定大局,构建和谐社会,把党建作为统领各项工作的主线,加强全面从严治党等措施,把迪庆州建成文明和谐新藏区。     

当前中国社会转型期的越轨行为及控制措施研究

我国目前社会正处在转型期阶段,越轨行为的发生日益增加,严重扰乱了社会秩序。越轨行为是指不遵守社会行为规范,做出违背社会期望的事情,它的产生有社会控制力削弱等三个方面的原因。越轨行为类别有三类,在分析三种不同的越轨行为基础上并提出相应的对策措施,以此减轻越轨行为带来的危害和降低犯罪率,促进社会的和谐发展。     

“一带一路”:构建“人类命运共同体”的积极探索

习近平主席在日内瓦出席"共商共筑人类命运共同体"会议时指出,构建"人类命运共同体"就是要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳,建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。秉承"和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢"精神的"一带一路"战略与此深度契合,助力构建平等共同体、繁荣共同体、安全共同体、文明共同体、生态共同体,不断推动"人类命运共同体"向现实层面迈进。     

陆昊:全力支持、积极配合,努力推进龙江各项事业不断向前发展

我坚决拥护中央决定,真诚欢迎张庆伟同志来龙江担任省委书记,一定会全力支持、积极配合好张庆伟同志的工作,努力推进龙江各项事业不断向前发展。王宪魁同志在龙江工作的近七年时间里,为全省经济平稳健康发展、社会和谐稳定付出了大量心血和努力,做出了重要贡献,龙江广大干部群众不会忘记。中央决定张庆伟同志担任黑龙江省委书记,充分体现了党中央对龙江事业发展的亲切关怀,对龙江省委班子建设的高度重视,是对龙江省委班子建设的加强。     

儒学现代转换及当代价值研究

儒学在现代社会实现其现代转换会面临着一定困境。儒学在现代社会如何实现其现代转换,主要有三个问题:第一,如何处理传统儒学的问题;第二,如何对待西学的问题;第三,如何面对当代人类尤其是中国社会实践的问题。此外,实现儒学现代转换的路径有"常道""接通""复兴",但这几种路径都面临着困境。儒学要想在实践中得以实现现代转换,回归传统是必须的;而经过中西文化对比、中西文化对接和中西文化对话三个阶段,也可以促进儒学的现代发展。儒学在现代社会中体现着其自身的价值。儒学中所蕴含的优秀的精神文化资源对现代政治、生态环境和现代管理都有着一定的借鉴作用。     

和谐社区建设的实践与对策

社区是社会的细胞,和谐社区是和谐社会的基础。我国和谐社区建设正处于起步阶段,总结社区建设积累的经验,分析社区建设中面临的问题,提出解决问题的思路和对策,对于构建和谐社区,推动和谐社会的构建有着积极的意义。     

和谐文化的价值诉求

和谐文化,是指一种以和谐为思想内核和价值取向,以倡导、研究、阐释、传播、实施、奉行和谐理念为主要内容的文化形态、文化现象和文化性状.建设和谐文化是构建和谐社会的基本条件和重要内容,它的价值诉求应包括三层内涵,即:人的身心和谐、人际和谐与天人和谐.