中观派的四重因果观

印度中观派的龙树在"缘起性空"这一理论层次上,成功地否定了果法的实在性,但没有解决因法是否实在的问题。所以龙树必须从彻底否定"因果"的理论高度来达到"毕竟空寂"的层次。龙树认为,完善的因果理论必须既要满足因、果有联系,即"一"的关系,又要满足因、果相区分,即"异"的关系。但由于"一"与"异"相矛盾,不能同时处于一个体系中,所以因果关系无法成立,故一切皆空。如此看来,唯识宗的种子与现行的因果理论并不成功,西方哲学中也无能够满足龙树苛刻要求的因果理论。但唯独新有部众贤提出的因果理论却超越了龙树:在果法处于未来世正生位时,因果相互系属故是"一"的关系;当果法被无障胜因"生相"推到现在世已生位时,果法成为与诸因法没有关系的"缘已生法",故是"异"的关系。但实际上,龙树《中观颂》中还有两个因果理论层次:佛的"八不缘起"观,和龙树他自己的"中道缘起"说。     

新时代中国共产党执政形象的塑造——基于“四个全面”战略布局的考察

"四个全面"战略布局作为新时代中国共产党推进国家治理现代化的重大方略,其全面建成小康社会的战略目标与全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略举措协同推进,共同作用于中国特色社会主义伟大事业,对于新时代中国共产党执政形象塑造具有重要意义。全面建成小康社会,有助于塑造中国共产党亲民惠民的为民形象;全面深化改革,有助于塑造中国共产党锐意创新的改革形象;全面依法治国,有助于塑造中国共产党良法善治的法治形象;全面从严治党,有助于塑造中国共产党清正廉洁的廉政形象。"四个全面"战略布局中的每一个"全面",都为新时代中国共产党执政形象塑造注入了生机与活力。     

系统谋划整体实施乡村振兴战略

习近平总书记考察云南重要讲话精神,是推动永胜经济社会发展的"纲"和"魂",是永胜县经济社会发展的根本遵循.我们要坚决把做到"两个维护"体现到工作中、落实到行动上,认真落实习近平总书记关于"一个跨越""三个定位""五个着力"和"四个突出特点"的重要指示,围绕习近平总书记对云南的嘱托、要求和期盼,持之以恒学习领会,准确理解...     

党史学习教育用书

习近平同志《论中国共产党历史》由中共中央党史和文献研究院编辑,中央文献出版社出版,共收入习近平同志2012年11月29日至2020年11月24日期间关于中国共产党历史的重要文稿40篇,其中16篇文稿是首次公开发表。这部专题文集,对于广大党员千部群众学好党的历史,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,决胜...     

突出维护“十大秩序”全力战疫情促发展

<正>当前,统筹推进疫情防控,为经济社会发展创造安全稳定的政治社会环境,是公安机关的主责主业。湖南省郴州市公安机关切实增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",不麻痹、不厌战、不懈怠,忠诚履职,主动担当,紧紧围绕维护"十大秩序",全力以赴战疫情、防风险、保稳定、促发展。     

加快建设整体智治的现代政府

这是一场刀刃向内的政府治理革命.近年来,浙江以“互联网+政务服务”为抓手,持续推进“四张清单一张网”和“最多跑一次”改革,政府数字化转型在审批服务领域率先突破,走在全国前列.     

为我国四要件犯罪构成理论辩护——以共犯论为视角

犯罪构成是认定犯罪的"准据",其具体类型主要有四要件犯罪构成理论与阶层犯罪构成理论的划分,前者在我国本占据绝对的主导地位,但伴随刑法学知识的转型而受到越来越多的质疑.以共犯论为视角,通过对四要件犯罪构成理论在认定犯罪时的理念和方法的双重厘清,可以发现该理论其实并不像批判者所认为的那样一无是处,反而具有理论和实践上的双重优势.完善我国四要件犯罪构成理论在认定共犯方面不足的对策,是按照司法认知的过程对四个要件的排列顺序进行微调,对于未达刑事责任年龄者(无刑事责任能力者)与有刑事责任能力者共同侵害(或威胁)法益的特殊案件类型,可根据1997年《中华人民共和国刑法》第25条第1款的规定以单一正犯体系进行处理.     

即时性抽回出资的原股东可被追加为被执行人

【裁判要旨】民商事审判中对股东相应行为是否属于抽逃出资需以侵权行为四要件为框架,根据最高人民法院《关于适用公司法相关规定的解释(三)》[以下简称《公司法解释(三)》]第12条有关抽逃出资的典型列举+兜底规定,采取与认定股东未履行出资义务相同的举证责任分配路径进行判定。     

学习改革开放史要做到“四个结合”

历史是最好的教科书,以史为鉴,可以知兴替。中华民族是善于重视历史、学习历史、总结历史的民族,中国共产党以实现中华民族伟大复兴为使命,在复兴之路上极其强调关注历史的重要性。改革开放史是自1978年党的十一届三中全会以来,中国共产党领导全国各族人民推进改革开放和社会主义现代化建设,并在此过程中形成、发展和完善中国特色社会主义的历史。学好这段历史,对于我们增强“四个自信”、坚定“四个意识”、做到“两个维护”有着重要意义。要学习这段历史,我们必须把学习历史与坚定理想信念结合起来、与坚持以人民为中心的执政理念结合起来、与保持和发扬党的优良作风结合起来、与学懂弄通党的创新理论结合起来,从改革开放的历史中找到破解难题的方法,不断增添历史智慧,推动历史向前发展。