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821.
赵寅 《贵州省政法管理干部学院学报》2000,12(2):44-45
本文针对当代学生的心理特点,从写作素质能力训练培养的角度,对其教学的规律与方法作了有益的探讨。 相似文献
822.
随着时代的发展,大学生身心健康越来越受重视,但优秀学生往往由于表现好令老师放心成为在心理健康教育中易受忽视的群体.文章以广州大学华软软件学院为例,深入分析该校优秀学生心理辅导案例,探寻优秀学生心理问题共同点及策略,并从心理咨询师视角提出优秀学生心理健康教育的对策. 相似文献
823.
824.
中共中央十五届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》高举邓小平理论伟大旗帜,对我国未来五年的发展进行了宏伟规划。是新世纪初我国经济和社会发展的纲领性文件。认真学习贯彻《建议》精神,是广大干部当前和今后一个时期的重要任务。为此,《学习月刊》杂志社特约中共中央政策研究室专家撰写了党的十五届五中全会精神学辅导专辑,供大家学习时参考。在《学习月刊》杂志社的大力支持下,我们将此辅导专辑全文转载,特致谢意。 相似文献
825.
杨松禄 《贵州社会主义学院学报》2016,(1):25-31
创新社会治理体制要求激发社会组织活力,发挥社会组织在社会治理中的作用。统战性社会团体所具有的统战性、政治性、代表性和广泛性等特点,决定了它在社会治理中可以发挥特殊重要的作用。从目前统战性社会团体参与社会治理现状来看,虽然统战性社会团体在社会治理中确实是发挥了作用,但还是存在一些问题和挑战,需要从思想认识、体制机制、方式方法、自身建设等方面来寻求解决困境的途径。 相似文献
826.
樊传明 《华东政法大学学报》2018,(5):118-131
《人民陪审员法》在新创设的大合议庭陪审模式中,将人民陪审员的职能限缩在事实认
定上。该职能设定可溯及英美法系的陪审团制度传统,也与当代许多国家的陪审制移植模式呼应。这
一改革能否为中国的人民陪审员制度注入活力,取决于以下问题:陪审员是好的事实认定者吗?在个
体参审的视角下,很难证成陪审员相对于法官的裁决优势。现代认知科学和法律实证研究,反而指向
了陪审员的裁决缺陷。因此公众参与司法的理念与技术之间产生了悖论。但是司法程序中的陪审员
从来不是一个自然意义上的身份,而是一个制度建构的角色。陪审团制度以及成功的陪审制移植实
践,都通过一些技术性要素,塑造了集体评议和团体决策意义上的事实认定者,区别于法官的合议制
模式。陪审员的裁决优势正是源于这种制度建构。中国的陪审制改革应当在现有立法框架下,重构评
议程序和操作性规则,将人民陪审员塑造为优秀的事实认定者。 相似文献
827.
《Journal of Sichuan Police College》2018,(3):47-55
控方证人出庭作证的辅导是庭审实质化的内在要求和重点之一。对控方证人出庭作证进行辅导,有利于指控和证明犯罪,提出和变更量刑建议,证明程序合法性等,从而提高证人出庭率和出庭作证质量。在庭审前,应在人民法院或人民检察院,根据控方证人的文化程度、性格、表达能力和认知状况等因素,采取个别辅导等方法,从心理、知识和技能等方面进行辅导,以达到出庭作证的效果。应坚持法律底线,要求控方证人不作虚假陈述或伪证、虚假鉴定,不隐藏罪证,也不作前后矛盾或不合常理的陈述。对司法实践中存在的辅导不规范等问题,应树立对控方证人出庭作证辅导的理念,与庭前会议相衔接、与庭审中询问证人、质证相结合,加强与控方证人的沟通协调,完善控方证人出庭作证辅导的配套制度,以推进庭审实质化的展开。 相似文献
828.
1967年至今,东盟不断以区域一体化为目标,实现区域内政治、经济、文化的联合。但东盟区域一体化的速度缓慢仍受到质疑,各方对东盟能否在2025年之前达成区域一体化的目标仍存疑虑。那么,究竟是什么影响了东盟一体化进程的速度和效率呢?是否可以通过分析东盟经济一体化决策过程的方式来了解东盟一体化进程缓慢的原因?本文旨在通过东盟成员国在群体决策中的表现、过程和方式来分析东盟经济一体化进程缓慢的原因及产生的影响,运用模拟东盟决策模式的方式,解释东盟群体决策进程中易被忽视又重要的影响因素,为下一阶段东盟一体化的顺利进行及中国与东盟关系的发展提供思路。 相似文献
829.
正骗捐频发个人募捐遭质疑过去,募集善款通常由红十字会等政府认可的公益性社会团体牵头进行。如今,随着微博、微信的出现,越来越多的个人和团体绕过政府认可的公募机构,自行在网上募款。相比传统的募捐方式,"互联网+募捐"迅速便捷,门槛低,互动强,仅需轻轻动一动手指,就可能吸引众多网民慷慨解囊,这让很多身陷困境的人得到了及时救助。可以说,网络募捐正成为民间公益慈善活动 相似文献
830.
大学生职业决策自我效能的特点及提高途径 总被引:1,自引:0,他引:1
职业决策自我效能是近年来职业生涯领域兴起的一个研究热点。职业决策效能对于个体的职业决策行为具有十分重要的影响。我国大学生的职业决策自我效能显示出在年级、性别、家庭背景等方面的差异,并主要受行为经验、替代性经验、情绪唤起和言语说服的影响。团体辅导是提高大学生职业决策自我效能的有效方式,可以通过鼓励学生对自己的成功经验进行总结、给学生树立成功的学习榜样等多种途径提高大学生的职业决策自我效能。 相似文献