善于运用政工网提高政治教育效益

运用政工网指导开展政治教育，与时俱进创新教育的内容、方法和手段，是贯彻落实科学发展观，适应时代发展和军队信息化建设步伐的内在要求。随着政工网不断向基层延伸拓展，旅团一级必须乘势而上，主动作为，开发好政工网的各项教育功能，努力在“借”上求突破，在“用”上求实效，运用政工网增强思想政治教育的时代感、主动性、针对性和实效性，不断提高教育的质量效益。     

对《世界杯特刊》三大难题的破解

犹如以往的奥运会、亚运会、世界杯和欧锦赛,每逢体坛大赛,从中央媒体到各地方媒体都会不遗余力地投入,这是当今媒体投入新闻竞争的重要方式。其最终目的就是为了取悦读者,捕捉商机,显示实力。今年的德国世界杯,对我国的平面媒体,尤其是以日报为主的地方党报可以说是一场严峻的考验,他面对的最大的困难是电视、网络等现代化传播工具铺天盖地的信息轰炸和6小时时差造成的出版尴尬。令人欣慰的是,在这场艰苦卓绝、惊心动魄的新闻大战中,《无锡日报》没有缺位,更没有怯阵,而是精心策划、另辟蹊径,在本地媒体竞争中占得了先机,起到了主导作用。…     

记《民情日记》解百姓难题

甘德县柯曲镇党委在开展保持共产党员先进性教育活动中，切实贯彻落实州、县委的工作部署，认真组织党员干部记《民情日记》，把记《民情日记》解百姓难题．作为提高党员素质．转变干部作风，让群众长期得实惠。干部长期受教育的重要平台。     

快乐地研究就会有成果——我在地方党报新闻研究机构工作的体会

我在地方党报新闻研究机构工作的体会地方党报设立新闻研究机构,最早约始于八十年代的中、后期。《盐阜大众报》在1989年以前没有设过研究室或研究所的机构。重视报纸新闻业务的研究,是随着报业的发展而放在了地方党报机构改革的议程上。《盐阜大众报》的新闻研究室设立于1989年,本人荣幸地担任首任研究室主任2年多,10年后的1999年,我又回到研究室主任的岗位,此时已经50多岁了,到2005年的7月份,从这个岗位上退了下来。回顾前后两次担任8年多研究室的工作,真有许许多多的感叹与体会。两次负责一家地方党报新闻业务研究工作的经历,使我深深感…     

中南海社会和谐大手笔

构建社会主义和谐社会，既是全面建设小康社会的重大现实课题，又是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。     

“八八战略”，科学发展观在浙江的生动实践

2003年7月10日,浙江省委十一届四次全体(扩大)会议作出了发挥“八个优势”、推进“八项举措”的战略决策和部署。由此“,八八战略”作为贯彻落实科学发展观在浙江的生动实践,勾勒了浙江推进全面、协调、可持续发展的主线。3年来,浙江经济社会发展实现了五个历史性的突破:经济总量突破1万亿元,人均GDP突破3000美元,财政总收入突破2000亿元,地方财政收入突破1000亿元,进出口总额突破1000亿美元,整个经济社会发展跃上了一个新的台阶     

The Right to Harmony： Human Rights of the Fourth Generation

It is the zeal, courage and wisdom of thinkers that prepared the ground for progress of human civilizations. By basing himself on a dream of building up a human commonwealth, Confucius (556-479 BC) pioneered the development of the Oriental thinking. Likewise,     

雪域党员践承诺 帮扶情暖牧民心

自开展先进性教育活动以来，玉树藏族自治州的广大农牧民党员以学习《党章》、社会主义荣辱观为契机．深入开展了“我为党旗添光彩”主题实践活动，公开承诺从每一件小事做起，做好每一件小事．以实际行动推动社会主义新牧区建设，树立了农牧民党员的新形象。     

浅谈社会主义荣辱观教育

荣辱观是一个民族最基本的是非观念,历来是中华文明的精髓.正确的荣辱观,可以使一个民族健康向上,促进社会和谐发展.反之,会使之走向堕落和混乱.在我国经济和社会转型的过程中,由于忽视了荣辱观和价值观的教育,部分社会成员的荣辱观和价值观出现不同程度的迷失和扭曲,社会风气恶化并开始危及社会的和谐与进步.胡锦涛总书记高瞻远瞩地提出了以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观,切中时弊,为新时期的社会主义思想道德建设指明了方向.加强社会主义荣辱观教育,必要而且急迫.首当其冲的重点教育对象应为党政干部和青少年.党政干部是社会表率,官风正则民风清;青少年是祖国的未来,他们德才兼备,民族复兴才有希望.     

高校荣辱观教育应在随机化上狠下功夫

荣辱观教育是一项实践性很强的经常性思想工作,应该与学生实际生活紧密结合,利用课堂间隙、课外活动等时机随机进行,在实效性上下功夫,这样才可以使思想政治教育收到事半功倍的效果。