汶川地震四周年之思

<正>地震后的活动大致可以分为三个阶段。一是应急阶段,时间为从地震发生到震后一个月,包括灾害信息的收集和发布、搜寻救援、应急庇护、医疗救助、衣食供应、清尸、消防、防疫和主要道路废墟清除等;二是恢复阶段,时间为从震后一周到数月,包括帐篷和简易房搭建、社会功能恢复和     

高知识群体开展创先争优活动的改进路径

高知识群体作为知识分子中的精英群体,是创先争优活动的主力军。高校的高知识群体作为一个特殊的社会阶层,在创先争优活动开展中具有较为鲜明的有利因素,但也存在一些不利于开展创先争优活动的不利因素。因此我们应该针对高校教师的特点,结合高校的优势来设计和推动创先争优活动,使其与科学发展、高校建设和高校教师个人发展形成正向积极的互动关系。     

东南亚华人历史知识体系的嬗变——读《马新史学80年:从“南洋研究”到“华人研究”(1930～2009)》

众所周知,东南亚华人社会变迁是一个全面、持久的历史过程,这个过程亦是中华文化扎根海外、创建本土特色文化体系的漫长经历。在互动视野的观照下,东南亚华人社会不断建构自身的主体性文化,发展出不同的文化形态与知识体系,显示出中华文化内在机理的创新与适应能力。东南亚华人历史知识体系正是在知识形态与社会政治变迁持续互动的历史场景中形成和衍变。然而,知识体系的生产并不仅仅仰赖于外部宏观历史条件之催化,知识体系的考古学分     

了解和学点金融知识--读张国云《金融战国时代》有感

自金融危机之后，“金融战争”一词成为一个热词。内有关于区域金融中心的旷日持久的争夺战，外有国际金融战争深刻改变着世界版图，所谓“步入金融战国时代”，绝非文字修辞的危言耸听，     

忙碌在灾区一线

"叮铃铃……""这里是漾江镇镇政府,请问你有什么事?"漾濞县漾江镇镇政府办公室值班人员丁飞接过电话,只听到话筒里传来急促的声音:"我是普坪村委会主任施玉菊,普坪村发生了地震,急需你们支援。"说完话电话就挂了。丁飞接到这个电话的时间为3月3日13时42分,离3月3日13时41分15.8秒洱源县西山乡发生5.5级地震的时间不到1分钟,施玉菊就打来电话向上级报告了普坪村受灾急需支援的请求。     

坚持“一线学习” 破解发展难题

"上面千根线,基层一针穿"。工作多、应酬多,坐不下来;知识更新快、学习内容多,学不过来。针对问题、结合县情,我们创新学习形式,将学习现场搬到厂矿企业、田间地头、工地车间,在一线学习、在一线调研、在一线解难、在一线扎根,不断增强学习的针对性、实用性和实效性。一、三大重点确保"一线学习"落到实处     

住在千年的石巢里

左云目前发现有三处古崖居，均为千万年的石头所筑。 这些古崖居直立于峭壁上，或住人或住神，堪比那个著名的“悬空寺”。     

美丽的家园

<正>一场突如其来的大地震使得山河破碎、家园被毁,我们昔日美丽的家园成了一片废墟,就在那困难无助的时候,您伸出了援助之手,捐助我们,让我们得以重建家园。这是汶川地震极重灾区彭州市小鱼洞镇江桥村全体村民们发自内心的真挚感恩。2009年5月12日,地震后一周年,组织任命我到小鱼洞镇江桥村当支部副书记。7月15日,由李嘉诚基金会援建的     

信息

知识水平如何直接影响工作水平、领导水平和思想政治水平。对于领导干部来说,学习不只是个人的问题,也不是一般性的问题,而是关系到党和国家工作的推进、社会主义现代化事业的发展和党的执政地位的巩固问题。当今时代,知识增长、更新很快,新知识新事物层出不穷。面对这种情     

别把聪明打碎

聪明，就是智力发达，记忆力和理解力强。通常讲的耳聪目明，也就是这个意思。 与聪明直接相关的是智慧。在词典里，智慧的解释是：辨析判断、发明创造的能力。 聪明与智慧的关系，不是父子关系，而是兄弟关系，它们同出一门，都是智力进化、知识生产、文明进步的源泉。