从实践育人视角审视创新型农业人才的培养

大学教育承担着人才培养的重要使命,实践育人是高校人才培养中的薄弱环节。文章立足于创新型农业人才的培养,基于浙江大学农业与生物技术学院将实践育人的理念融入创新型农业人才培养,在文化建设、基地建设、队伍建设、制度建设等方面做的探索和实践来剖析实践育人工作的问题和经验,并结合国内高校的实践经验积累,从实践育人基地的建设、实践活动运行方式、实践育人的内容形式、实践育人项目设置以及实践育人的考核评估几个方面提出提升实践育人的对策及成效,以更好地服务创新型农业人才的培养。     

浅谈民营企业领导者应急管理能力的培养

民营企业在社会经济中占据着越来越重要的地位,民营企业中领导者的领导力分为很多种,而面对复杂的企业环境,企业领导者必须掌握处理突发事件的方法与艺术。本文在论述民营企业领导者领导力基本要素的基础上,着力研究领导者应急管理能力的组成要素,以及对企业领导者应急管理能力培养的主要途径,通过学习培训、积累经验、深入基层等方法提高民营企业领导者的应急管理能力,从而使民营企业更加蓬勃发展,充满活力。     

基于CDIO理念的工程类大学生创业教育模式的探索

CDIO理念为工程类大学生创业教育模式的实践提供了理论指导与实施方向。笔者立足于CDIO的基本理念与特征,分析了我国工程类大学生创业教育的现状,并从人才培养目标、改革战略和具体模式角度阐述了CDIO创业教育模式的具体应用策略。     

论公安机关侦查人员法律素养的差异化培养*--以教育培训为侧重

十八届四中全会以来,依法治国成为整个社会发展的主题。刑事侦查领域也提出了侦查法治化的思想,其中加强刑侦队伍正规化建设,提升刑侦队伍执法素养成为一个重要的环节。应该剖析侦查人员法律素养的内涵,立足于侦查人员不同的学习背景,提出差异化培养的思想,并通过有针对性的教育培训等途径提高侦查人员的法律素养,推动侦查工作的法治化进程。     

公安院校政法招录培养体制改革试点学生党建工作研究

实施政法干警招录培养体制改革试点后,公安院校学生党建工作发生了重大变化。本文通过深入研究学情变化,分析党建工作现状,找出影响党建工作的因素,并结合公安院校工作实际,提出改进意见和对策,为公安院校学生党建工作的完善和发展提供参考。     

学在微山:山东微山坚持集中学习日制度——600余人每周充电两小时

山东省微山县创新实施领导干部集中学习日制度。每周日晚,通过邀请全国专家名师授课、举办干部论坛和干部上台答辩会、播放优秀视频教育片等多种形式,组织副科级以上670余名干部集中学习两小时。自2012年6月3日首个学习日以来,迄今已持续举办了125期,引导帮助干部拓宽眼界视野、培养战略思维、提升政德素养和谋事境界、增强干事能力和群众工作本领,做到了风雨无阻、雷打不动、潜心静气、心无旁骛,该做法全国独此一家。该学习模式于2013年被山东省委宣传部作     

我国公务员公开遴选的总体成效与基本经验

<正>树立重视基层的选人用人导向,建立来自基层的干部选拔培养链,是中央立足当前党政干部队伍实际做出的重要部署。2010年初,中组部副部长、人力资源社会保障部部长、国家公务员局局长尹蔚民在全国行政机关公务员管理工作会议上提出,要积极推动上级机关面向下级机关和基层一线遴选优秀公务员,切实把那些政治素质好、工作实绩突出、具有丰富     

基于协同创新模式的高校教师培养机制研究

教师是高校进行教学和科研的源动力,是高校的基石。教师培养是提升教师素质和能力的有效途径,也是推动高校发展以及教育事业进步的方法。基于系统创新模式对如何形成高校教师培养机制做了简要叙述,并给出了相应的发展建议。     

论高校中外合作办学中学生情感素养的培养

中外合作办学是高等院校新兴的一种办学模式,不少高校纷纷欲试。但这种新的办学模式由于没有较成熟的办学模式可循,在办学过程中呈现出如管理、教学理念落后,目标定位不明,重技轻情等诸多不足,文章在分析这些不足的基础上探讨了对增加学生核心竞争力的情感素养培养的必要性和重要性。     

关于高技能创新人才培养的思考

我国现在对于高技能创新人才的严重短缺引起了在校教师的思考。文章从我国整体现状着眼,分析培养人才中的难点问题,继而挖掘培养模式中的构成要素,为高职高专院校在高技能创新人才培养方面提供理论依据。