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211.
证明标准是我国刑事证据理论研究中的热点问题。证明对象与证明标准不仅一同决定了刑事诉讼活动发展的方向和目标,而且二者的关系也十分密切。证明对象不同,证明标准也会有所差别。以证明对象为视角,针对不同层次的证明对象,设立不同层次的证明标准,意义重大。  相似文献   
212.
思想政治工作信息学的提出是思想政治工作信息化发展的要求。构建思想政治工作信息学既有思想政治工作学的理论支撑,也有信息科学的理论支撑。思想政治工作信息学以独有的、可以界定的思想政治工作信息作为学科研究对象,以关于思想政治工作信息认识、生成、开发、运用、管理以及技术的理论作为自己的学科知识体系。研究思想政治工作信息学必须坚持以唯物主义世界观和方法论为指导,在实现思想政治工作学与信息学的有机结合上下功夫,坚持在思想政治工作的系统环境中研究思想政治工作信息的具体问题。  相似文献   
213.
失业问题是目前世界各国广为关注的问题,从西方发达国家存在的失业问题入手,分析其特征,探索其成因,认为是经济的全球化和知识化,以及西方国家原有就业政策的弊端导致西方国家进入20世纪90年代以来存在着较为严重的失业问题,但通过对政策进行的一系列调整,西方国家当前的失业问题有所缓解。由此,我国应该立足于本国国情,借鉴西方发达国家的经验,采取有效措施对我国日益严重的失业问题进行治理。  相似文献   
214.
党校作为培训各级干部的主渠道和理论教育的主阵地,教学方式方法直接影啊着培训质量和效果。特别是近几年,随着干部知识层次和理论水平的不断提高,党校原有的教学方式方法已远远不能适应新的干部培训目标的需要。因此,不断改进干部培训教学方法,就是亟待探索和解决的新课题。结合党校教学实践,笔者认为应努力从以下几方面进行探索:  相似文献   
215.
关于建立和完善农村职业技能培训体系的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
我国农业已进入以调整品种结构、实现农业产业化经营为特征的新时期,农村劳动力培训的重要性相应地凸现出来。然而,我国农村劳动力培训工作尚缺乏体制、政策、资金上的有力支持,更谈不上有一个完善的农村职业技能培训体系。为了适应农村社会经济发展的要求,必须依托大中专院校建立培训基地、利用现代教学媒体开展远程教育、政府部门及时组织“知识、信息、科技”三下乡等,建立一个多层次全方位农村职业技能培训体系。  相似文献   
216.
新加坡公务员培训模式及对我国市级干部培训的启示   总被引:3,自引:0,他引:3  
潘福能 《唯实》2003,(7):55-57
新加坡为提高公务员素质 ,十分强调公务员培训的效果。对此 ,在培训体制、机构设置和培训方式方法上都作了有益的探索。我国地市级干部培训应该吸取新加坡的经验 ,在干部培训考核、培训机构改革的方向、增强办校特色和竞争力上都要有所创新。  相似文献   
217.
在全面建设小康社会的进程中,工会应引导职工树立加快知识更新和终身学习的观念。工会应组织职工进行业余文化技术学习和职工培训,依法维护职工接受职业技能培训的权利。工会要把提高职工素质作为维护职工权益的重要内容。  相似文献   
218.
中国企业培训管理发展的趋势   总被引:2,自引:0,他引:2  
知识经济时代,决定企业命运的人力资源的开发管理在诸多创新问题中显得格外注目。而作为人力资源开发的一个重要方面,企业培训在新时代呈现出新的发展趋势。这一趋势主要体现在培训管理理念的变化、新技术影响下培训方法的改变及新培训模式的出现等三个方面。  相似文献   
219.
完善县级公安机关民警教育培训机制的实践与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,为巩固深化“三项教育”成果,我局紧紧围绕改革、发展、稳定大局,坚持政治建警、改革强警、科教兴警的方针,认真贯彻公安部《公安机关人民警察训练条令》,切实把教育培训当作加强队伍建设,内强素质、外树形象的一项基础工作来抓,逐步形成了党委统一领导、政工部门统一部署、各业务科室分工负责、齐抓共管的培训机制,推动了公安队伍管理长效机制建设。民警的政治素质、业务素质、法律素质和实战能力有了明显提高,有力地推动了公安工作和队伍建设。一、思想到位,上下形成共识长期以来,公安机关正式的进人渠道,主要有警校、…  相似文献   
220.
《公安教育》2003,(12):13-13
从2002年开始,全市各级公安机关以全面贯彻落实《公安机关人民警察训练条令》为契机,积极建立“战训合一”的专业训练模式,深入开展全警“理论大学习、业务大培训、岗位大练兵、技能大比武、素质大考核”活动,取得了明显成效。我们本着“学为用、练为战”的原则,按照政工部门“搭台”、业务部门“唱戏”和块块练、条条比、条块结合的要求,坚持战训结合、以战促训。(一)立足本职练兵。引导民警确立“工作就是训练、训练就是工作”的思路,把练兵寓于工作之中。按照岗位规范和训练标准,履行工作职责,针对工作中的薄弱环节,反复练、强化练,做到…  相似文献   
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