全文获取类型
收费全文 | 23874篇 |
免费 | 88篇 |
国内免费 | 34篇 |
专业分类
各国政治 | 117篇 |
工人农民 | 492篇 |
世界政治 | 458篇 |
外交国际关系 | 157篇 |
法律 | 2667篇 |
中国共产党 | 5517篇 |
中国政治 | 8386篇 |
政治理论 | 1996篇 |
综合类 | 4206篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 228篇 |
2022年 | 310篇 |
2021年 | 289篇 |
2020年 | 275篇 |
2019年 | 172篇 |
2018年 | 86篇 |
2017年 | 166篇 |
2016年 | 385篇 |
2015年 | 696篇 |
2014年 | 2124篇 |
2013年 | 1949篇 |
2012年 | 2163篇 |
2011年 | 2233篇 |
2010年 | 1936篇 |
2009年 | 2170篇 |
2008年 | 1911篇 |
2007年 | 1419篇 |
2006年 | 1389篇 |
2005年 | 981篇 |
2004年 | 793篇 |
2003年 | 703篇 |
2002年 | 509篇 |
2001年 | 424篇 |
2000年 | 476篇 |
1999年 | 85篇 |
1998年 | 28篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 156 毫秒
241.
国家教育部已于2月底公布了《全国大学英语四、六级考试改革方案》。据了解,新的英语四、六级考试今年将在国内部分院校进行试点,2007年在全国实施。对于新方案的实施会带来哪些影响,记者采访了包括学生、学校、外语培训机构在内的相关各方,得出的看法也不尽相同。 相似文献
242.
2006年,是实施《贵州省残疾人事业“十一五”计划纲要》的开局之年,贵州省残疾人就业工作在残疾人就业保障金征收、残疾人职业教育、技能培训等方面取得了历史性的成就。 相似文献
243.
卢驰文 《中共南昌市委党校学报》2005,3(5):4-6
马克思在研究地租理论时发现,广大的农产品的消费者购买农产品不是以价值量为基础,然后认为农产品的价格是由购买者的需要和支付能力决定。他研究地租理论首先从供给的角度出发,碰到理论逻辑矛盾后转向需求的角度。从供求双方的角度研究自然水资源价值的决定,是对马克思劳动价值论的进一步拓展。 相似文献
244.
网络环境下图书馆用户需求研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张立新 《哈尔滨市委党校学报》2005,(4):91-92
在信息化和网络化日益发展的今天,传统图书馆用户的需求发生了很大变化,呈现许多新的特点。网络技术和信息技术的发展促进了用户个性化的信息需求,使用户在信息活动中,既受用户的心理、认识及个人素质等主观因素的影响,又受职业、地位、所处社会环境和利用信息的条件等客观因素的影响,不同用户之间存在明显的个性差异,用户需求向综合化、集成化和高效化转变。因此,及时适应信息需求环境变化的趋势,加强对用户需求的研究,是提高图书馆个性化信息服务水平的前提和保证。 相似文献
245.
近年来.西宁市按照大规模培训干郝的要求.着眼于干部教育培训工作新的实践和新的发展.不断整合培训资源.积极拓宽干部教育培训渠道.坚持多渠道、多形式、个性化的培训方式.保证了干部教育培训质量的提高.为“做强西宁、服务全省”提供人才保障和智力支持起到了积极的推动作用。 相似文献
246.
李小勇 《山东行政学院学报》2005,(Z1):114-115
公务员培训是一种高层次的成人培训,每个学员都渴望成为自己学习的管理者,应该赋予学员一定权力和宽松度,让他们参与培训全过程,并对自己学习负责,在一种融洽气氛中完成培训,才能达到好的培训效果. 相似文献
247.
居民收入的支配可分为消费、投资和储蓄。无论是消费需求过热还是消费需求过度疲软,都不利于经济持续、快速、稳定地发展。我国经济在获得了持续多年的快速增长的同时,我国的消费市场却长期处于疲软状态。本文认为不合理的收入分配、保障制度过速变迁、消费者对经济发展的不乐观预期、产品对居民的诱导不力以及政府的消费政策是影响我国消费市场疲软的根本原因。 相似文献
248.
249.
《安徽省人民政府公报》2007,(16):13-16
皖政办[2007]38号各市、县人民政府,省政府各部门、各直属机构:省人事厅《安徽省"十一五"行政机关公务员培训纲要》已经省政府同意,现转发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。安徽省人民政府办公厅二○○七年六月十六日 相似文献
250.
教育部为大力加强和促进高校建设,在试点基础上,全面展开了教育教学评价工作。作为学校,如何面对评价,接受评价?我感到,必须贯彻“迎评促建”的原则,在整体落实评价指标体系要求的同时,紧紧把握住以下四个“点”的建设。一、要突出“重点”项目建改教育教学评价,是对学校以教学为中心的各项工作的综合性评价,其指标体系,既涉及方方面面,系统地规定了各个层次、各个环节的标准;又针对学校建设的关键问题,科学地明确了6个重点项目。“迎评促建”必须首先抓住这些重点项目,大力建设,确保合格。之所以必须如此,不仅是因为这些重点项目在评价指标… 相似文献