传承优秀地方红色基因不忘初心牢记使命

沈阳地方党的斗争史,是中国共产党斗争史的重要组成部分。在党史学习教育常态化背景下,我们深入研究沈阳党史,从早期的地下活动,到马克思主义的传播;从中共满洲省委在沈阳的建立,到沈阳地下党隐秘而伟大的斗争。深入了解这些历史片段使我们更加了解党领导沈阳人民进行艰苦卓绝斗争的历史,为沈阳这座英雄城市更添了一抹亮丽的红色风景。     

非洲猪瘟病毒解旋酶Q706L基因的生物信息学分析及原核表达

为了解非洲猪瘟病毒(African swine fever virus,ASFV)解旋酶pQ706L的功能,通过生物信息学方法对GenBank中公布的不同基因型的ASFV解旋酶Q706L基因序列进行分析,运用在线软件ExPASy、GOR4、SWISS-MODEL对该蛋白的理化性质及结构进行了预测分析,并进一步构建原核表达载体进行诱导表达及纯化鉴定。结果显示：Q706L基因长度为2 121 bp,在不同毒株和基因型间高度保守;经ExPASy预测,pQ706L蛋白的分子式为C₆₄₄₀H₁₀₇₆₁N₂₁₂₁O₂₆₄₃S₅₀₂,属于疏水性蛋白,稳定性差;GOR4预测的二级结构显示,α螺旋是其主要结构形式,占比为42.07%;三级结构预测报告QMQE值为0.38,覆盖率为66%。以ASFV-CN/SC/2019毒株基因组为模板,成功构建了原核表达质粒pET-30a-Q706L,进行诱导表达及SDS-PAGE分析,得到78.3 ku的蛋白。纯化后经Western-blot鉴定,获得了纯度较...     

风险教育的必要性及其开展路径

新冠肺炎疫情的全球大暴发、大流行,激活了现代风险社会的潜在危机,加剧了各类风险的解决难度。因此,通过思政课对青少年学生开展普及风险教育,帮助其增强忧患意识与责任担当,构建全民参与的现代化风险应变体系,尤为迫切和必要。借助思政课进行风险教育是开拓青少年学生国际视野的需要,是国家发展所处阶段的国情需要,是强化青少年学生心理素质的现实需要。在借助思政课对青少年学生进行风险教育时,要注意把握适度性原则和情境性原则。     

基因编辑技术在临床应用中的法律问题研究——基于《民法典》背景下的考量

"基因编辑婴儿"一案的舆论浪潮已经过去,但基因编辑技术带来的法学疑问并没有得到完整解答.从探讨基因编辑技术的合法性为切入点,介绍基因编辑技术在临床应用过程中面临的立法缺失与伦理困境,分析该技术与传统权利碰撞带来的一系列影响,提出构建以《民法典》为主导,多部门法相协同的治理体系,以促进我国基因编辑技术临床应用的良性发展.     

鸡源多杀性巴氏杆菌的分离鉴定及生物学特性分析

为了对云南某鸡场发生鸡急性死亡的疑似禽霍乱病例进行病原确诊,无菌采集送检死鸡肝脏组织进行细菌分离培养、生化鉴定、细菌16S rRNA基因分析及荚膜分型鉴定,对分离菌株进行耐药性、致病性分析.结果 ,该分离菌为荚膜A型多杀性巴氏杆菌;药敏试验表明,分离菌对头孢氨苄、头孢他啶、阿莫西林、氨苄西林等8种药物敏感,对大观霉素、...     

电暖器安全使用法

提高免疫能力科学家研究证明,免疫能力从30岁开始衰退。肌体免疫能力减弱的部分原因在于T细胞。但是,随着年龄的增长,T细胞的数目逐渐减少,而且丧失免疫功能的T细胞百分比也增大了。研究认为,要增强人体免疫力就必须清除这些已衰老的T细胞。专家预测,本世纪初即可研制出这样的物质。     

速递

正9月25-26日,湖北移动公司工会举办工会管理(财务、经审、统计等)工作培训。湖北省总工会经审办公室周溢部长、财务部王均荣副部长为50余名参培人员讲授了如何理解和把握新形势下的基层工会财务工作和工会审计工作。提升了湖北移动基层工会财务管理及经审委综合能力和素质。(刘)9月16日,中国一冶建安公司邀请与公司结对互助的青山区新沟桥街光明社区道德讲堂宣讲团成员,为建安公司员工代表们讲授了一堂"孝老爱亲"道德课。     

传承红色基因 凝聚起推动哈尔滨振兴发展强大合力

哈尔滨是一座有着光荣革命传统的英雄城市,蕴藏着丰富的红色基因,红色基因永远是激励我们砥砺前行的强大正能量,新时代传承红色基因有助于凝聚起推动哈尔滨振兴发展的强大合力,只有始终立足具体而鲜活的实践,才能让红色基因真正融入血脉,进而激发出攻坚克难、振兴发展的强大精神力量,加快建设社会主义现代化哈尔滨。     

基于OBE理念的聋生微课的设计模式研究

"互联网+"时代,国家重视残疾人的教育发展。基于产出的教育理念(Outcome-Based Education,简称OBE)是近年来广泛应用于工程教育领域的一个理念,它立足于社会的需求,强调围绕学习结果产出来组织课程、安排教学和设计关键教学资源。基于OBE理念的聋生的微课设计,立足于聋生未来就业需求,以OBE理念和聋生缺陷补偿、潜能开发原则为指导,提出基于OBE理念的聋生微课的设计模式,以期为后续微课的开发及应用提供理论的指导和技术的支撑。     

构建英语课程微学习生态系统研究——基于微课的学生自主学习新模式

高等职业教育信息化是促进高职教育改革创新和提高质量的有效途径,是教育信息化发展的创新前沿。为扎实推进信息技术与教育的深度融合,尝试在包头职业技术学院公共英语课程中运用微课教学,以期调动学生参与教学的热情,改善并提高高职英语课堂的教学效果和效率,以此来适应高职教育改革的趋势。但是在教学实践的过程中,笔者发现学生在较短时间内很难掌握微课制作技术、微课制作占用学生大量课外时间,并针对这些问题提出解决办法,以此完善利用微课促进学生自主学习的新模式。