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党校是培养党的领导干部的“阵地”和“熔炉”,它的教育功能应侧重于提高学员的分析问题和解决问题的能力,主要又是通过若干个专题的教学研讨来实现的。因此,提高专题课的教学质量必须注意:理论上要有深度;内容上要有新意;方法上要灵活多样。 相似文献
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赵寅 《贵州警官职业学院学报》1999,(3)
“说课”是近年来在教改活动中涌现出来的一种新文体,该文从“说课”文本写作的角度,对其性质、表达特征和写作方法作了较为深入地探讨。 相似文献
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高职院校思政课实践教学存在的一些现实问题:制度构建缺乏可操作性、运行机制缺乏系统性、活动形式缺乏自主性和创新性。为此,提出思政课实践教学的改革构想:在平台上,需整合课堂、校园与社会三大平台,确立系统性实践教学机制;在形式上,需结合国情、校情与地区特点、互联网资源,拓展活动形式;在内容上,需结合理论课教学内容,制定有针对性的实践方案。 相似文献
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西方文明史已经成为国内外许多大学都开设的通识课程之一。可以通过专题教学法、多媒体教学法、参与式教学法来提高学生的学习兴趣,增强学习自信心,取得最优的教学效果。 相似文献