“形势与政策”课实践教学路径探析

毋庸置疑,实践教学是保证"形势与政策"课教学质量的重要环节。客观来说,目前该课程的实践教学体制机制方面仍存在一些不足和问题。针对这些问题,应该从教师队伍、保障体系、考核评价、基地建设和模式创新五个方面入手,研究探索高校"形势与政策"课实践教学路径,切实提高课程实效性。     

习近平：从延续民族文化血脉中开拓前进

中国优秀传统思想文化体现着中华民族世世代代在生产生活中形成和传承的世界观、人生观、价值观、审美观等，其中最核心的内容已经成为中华民族最基本的文化基因，是中华民族和中国人民在修齐治平、尊时守位、知常达变、开物成务、建功立业过程中逐渐形成的有别于其他民族的独特标识。中国人民的理想和奋斗，中国人民的价值观和精神世界，是始终深深植根于中国优秀传统文化沃土之中的，同时又是随着历史和时代前进而不断与日俱新、与时俱进的。     

微课的摄录与后期制作探究

在互联网进入微时代以来,微元素深入到了网络的各个领域,微文化不仅渗入到人们日常生活中,同时也深入到学校的教育中,在教育界掀起一股"微课热"。就微课摄录和后期制作存在的问题进行探究,并尝试提出解决的方法。为加强微课在教育教学中的作用,建立中国的微课超市,制作专业水准的微课作品提供一定的借鉴。     

担当起高校思政课教师应有的责任

正近日,《辽宁日报》刊发了《老师,请不要这样讲中国》一文,披露了一些高校老师在课堂上给学生传授知识时随意抹黑现实,甚至丑化历史的现象,引起了网民和教育界的热议。实际上,与之联系最紧密的还是如何提高高等院校思想政治理论课教育教学的质量和水平,提高该课程在塑造学生正确的世界观、人生观和价值观的重要作用。但在实际教学中,思政课教师常常面临着如何认识和解释理论与实践中的难点和热点的问题,因此与教学需求     

高校思想政治理论课启发式教学的现状与思考

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。本文通过对现阶段高校思政课启发式教学存在问题的分析总结,提出应从观念、制度、教学方法等方面进行改革,以切实提高思政课教学的实效性。     

牙釉质蛋白基因Y缺失1例

笔者在工作中发现1例身份为男性但STR检测分型的Amelogenin基因座上仅检测到X特异谱带.     

高职院校思政课实践导向型教学模式探索

高职院校思想政治理论课探索实践导向型教学模式,既是实现"具有较高理论素养的应用型、技能性人才培养目标"的良好途径,也是落实高职教育"以服务为宗旨,以就业为导向"的高职办学方针的举措。思政课实践导向型教学模式应当确立"以学生为主体,助力学生成长成人成才;以教师为主导,精心育人导学导思导行"的独特教学理念。     

中小学健康教育课开展情况的调查

<正>我国自1997年起就陆续推出了中小学贯彻落实健康教育课的指导原则和具体要求,2011年起我们就对某些地方关于健康教育课的开课情况进行了小范围调查,情况很不理想。2013年我们又扩大范围,采取多途径对中小学健康教育课的开展进行了比较广泛的再调查。通过调查分析,各学校在该课     

“非遗”:渗透血脉的文化基因

正它是我们祖先智慧的结晶,是我们与其对话的渠道,也是我们前进路上汲取智慧和灵感的源泉,是我们人类的精神家园非物质文化遗产(以下简称"非遗")是各族人民世代相传,与群众生活密切相关的传统文化表现形式和文化空间,是人类文明的载体,是世界文化多样性的体现。简单说来,"非遗"就是老祖宗流传下来的无形的文化遗产。不同于书籍、文物和建筑这样的有形物质,它是无形的。因为它无形,而且藏于民间,所以弥足珍贵。就社会功能来说,物质文化遗产和"非遗"的区     

让核心价值观成为企业品牌符号

湖南省建筑工程集团总公司培育践行社会主义核心价值观,把“爱国、敬业、诚信、友善”的公民价值标准作为企业文化基因,以“一流、超越、精作、奉献”为企业精神,以“创新、转型、升级”为发展理念,以“诚信、和谐、共赢”为合作理念,全面履行政治、经济与社会责任,为集团改革发展提供强劲精神动力与文化支撑。核心价值观引领企业发展方向。努力做社会主义核心价值观的宣传者、践行者,夯实社会主义核心价值观在企业的实践基础,培育文化自觉、