高层传声

正习近平:从延续民族文化血脉中开拓前进推进各种文明交流交融互学互鉴国家主席习近平9月24日在人民大会堂出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会并发表重要讲话。他强调,不忘历史才能开辟未来,善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能做好今天的事业。推进人类各种文明交流交     

民办高职院校形势与政策课教学实效性研究

形势与政策课在大学生思想政治教育中担负着重要使命,发挥着对学生进行国情、世情教育不可替代的重要作用。民办高职院校中形势与政策教育存在着一些基本问题,影响和制约该门课程育人功能的发挥。因此,提出了改革对策:走出认识误区,给形势与政策"合法"、"合理"地位;以教学内容为抓手,做到一个指导,两个结合;建设优良专职教师队伍;加强教学方法和手段的改进,切实增强教学实效性;实现以知识认识和实践为特点的考评机制。     

请呵护孩子们的文化基因

2014年9月11日《人民日报》刊发李泓冰的文章，文章提及在眼下的基础教育，国学的浸润不是太多，而是太少。人们时常追思先贤，不管是科学家还是指战员，抑或是领导干部，业余都雅好诗书，那份修养，要么是白小偏得的家教，要么是源于幼学根柢。而今，世界被一“网”打尽，孩子们目迷五色，连教育界也有些迷失。除了语文课本中的零星古诗文，中小学生已经鲜有亲近国学的机会，上了大学，术业有专攻，离国学更为遥远，他们对诗词、书法、雅乐的隔膜，就不足为奇了。这样的现状，颇令人扼腕。要知道，那些美妙蕴藉的诗词诵读，不独培养出中国孩子典雅的表达，更能滋养出峨峨兮若泰山、汤汤乎如流水的文化基因。     

总裁书架

正内容简介:有"中国第一职业经理人"之称的李玉琢,在书中将他在失败与成功,沉沦与奋争,痛苦与欢欣,失望与坚持中摸索出来的一些原则与规律,有关职业经理人和企业家、资本家和实业家、公司政治和个人价值观、信任和授权等问题的思考,一并记录下来与读者们分享。在他看来,"每个企业家心上都结满了茧",把企业当作自己事业的职业经理人也不例外。     

论我国基因隐私保护的立法模式选择

基因科技的发展激发了一种新的隐私保护需要——基因隐私.学界在对基因隐私法律保护的必要性达成一致后,对具体的法律保护进路存有争议.通过梳理基因隐私综合立法和单独立法两种保护模式的学理论证、立法实践及立法背景,根据我国实际,可以认为,我国现阶段应当采取以小综合立法模式为主,辅以行业自律机制,并在条件成熟时,向单独立法的保护进路发展.     

加强外教管理发挥外教作用

天津市第三中学自2003年7月经国家外国专家局批准．先后聘请4名外国专家到校任教。聘请外国文教专家．是一项政策性非常强的工作。我们始终按照国家和市里外事工作政策．加强对外教管理，发挥外教的作用，力求使外教在学校工作顺心．生活舒心。通过外教英语听说课的开展．学生的英语学习兴趣及听、说、读、写能力得到很大程度提高．学校英语...     

论基因权的法律性质

基因权的法律性质是基因权研究的基本课题.基因权是民事权利,但基因技术的发展为基因权升格为宪法权创造了条件.基因权作为宪法权利更有利于基因权保护,但在实践中基因权上升为基本权利尚需一定条件的达成.     

高校独立学院就业指导课课程体系建设

就业指导课教学是进行就业指导的重要途径和关键环节,当前独立学院就业指导课教学存在一些问题,构建独立学院就业指导课课程体系的对策有:重视就业指导课的开设;加强师资队伍建设;更新并优化教材内容,改进教学方式方法;健全课程管理体系,规范教学管理,加强课程建设。     

“思维的体操”——理论思维能力培养与高校思政课智育功能的科学性

高校思政课是马克思主义大众化的重要途径。培养理论思维能力既是高校思政课智育功能的独特价值，又是高校思政课得天独厚的优势和义不容辞的责任。高校思政课通过马克思主义辩证法的教学。不仅让大学生在概念辩证法与社会一历史辩证法的互动中，锻炼思维的概括性、敏捷性、深刻性、灵活性、批判性和独创性，提高辩证思维能力，而且将马克思主义的立场、观点与方法融为有机的整体，转化为大学生认识和把握社会历史与人生发展的理论眼光与实践智慧。将作为马克思主义“活的灵魂”、“思维的规律”、“思维的体操”与“智慧的精髓”而存在的马克思主义辩证法，化作大学生理论思维能力培养的教学机制，体现了高校思政课智育功能的科学性与独特性。     

思政课培育大学生马克思主义信仰教学创新研究

思政课贯彻党的十九大精神要把培育大学生马克思主义信仰放在首要位置,问卷分析显示加强大学生马克思主义信仰培育的紧迫性,指出思政课教学坚持马克思主义理论指导,提出培育大学生马克思主义信仰的路径与保障问题。