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101.
学习贯彻“三个代表”重要思想,关系到党和国家工作的全局,关系到中国特色社会主义事业的长远发展,关系到中华民族伟大复兴。要迅速兴起学习贯彻新高潮,关键是思想认识要有新的高度,学习领会要有新的突破,贯彻落实要有新的成效。 相似文献
102.
103.
104.
105.
本文分析了现代社会理想信念的形成、发展所需要的条件。指出了现代社会理想信念形成、发展所面临的新问题。对现代社会理想信念教育具有科学性与价值性、理性与感性、思想教育与纪律教育相结合的基本特征进行了阐述。 相似文献
106.
107.
郭辑山 《基层政治工作研究》2006,(9):61-61
胡总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,精辟阐述了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,为促进社会良好风气的形成和发展指明了方向。军队领导干部,一定要带头践行社会主义荣辱观,努力在以下四个方面做好表率。 相似文献
108.
程丽香 《中共福建省委党校学报》2006,(12):71-76
文章以“福建省建设社会主义新农村百村调研活动”的访谈材料和百村问卷资料以及《农民需求与政府职能转变》课题组的问卷调查资料为基础,试图直接、全面、客观地描述福建沿海农民对政府扶农服务的具体期待和要求,从而为各级政府在新农村建设中加快政府职能转变提供现实依据。 相似文献
109.
素养,指平时的修养。机关后勤干部承担着管钱、管物、管资产的重要职责,任务艰巨,责任重大,其素养要求不仅范围要广,而且标准要高。笔者认为,当前机关后勤干部要着力提高“四种素养”。一是理论素养。理论是从实践概括出来的关于自然界和社会知识的有系统的结论,对机关后勤干部指导思想、开展工作,理清思路、抓住重点,完成任务、实现目标,拒腐防变具有重要作用。特别在世界多极化、经济全球化、社会信息化越来越明显的今天,不仅各项工作任务重、要求严、标准高,而且许多物诱、利诱、色诱也粉墨登场,给经常与钱、财、物打交道的机关后勤干部… 相似文献
110.
大学生辅导员个体素质分析 总被引:1,自引:0,他引:1
李擒 《湖北警官学院学报》2003,(4):92-93
辅导员个体素质要求 ,反映着一定社会特定历史时期社会对合格辅导员的总体要求。辅导员素质是多元的 ,多层次的 ,是具有可测性的。只有通过不断地分析和总结 ,才能理解其内质 ,才能在辅导工作实践中形成深邃的教育思想 ,产生更合理的育人模式 ,提高育人技能。 相似文献