高校声乐教学中歌唱思维的培养和运用

歌唱思维是歌唱活动中的重要组成部分,并对歌唱效果有着决定性影响。然而长期以来,歌唱思维的培养和运用却始终没有得到充分重视,以致成为高校声乐教学质量进一步提升的瓶颈。为了切实提高学生的歌唱思维能力,高校声乐教学工作者就要下大功夫关注学生想象思维、情感思维和创造思维的培养和运用。     

浅析心理因素在声乐演唱中的重要性

纵贯古今，声乐涉及范畴十分广泛。其中演唱者的心理因素对其演唱成功与否的影响已经越来越受到广大声乐演唱者的关注热点，这个热点已成为今后声乐演唱艺术道路上不能忽视的重要课题之一。     

贵阳暂别避暑季，喜迎温泉月

10月18日，“2009中国·贵阳避暑季”闭幕式、“2009中国·贵阳温泉月”开幕式暨“民族魂”音乐会在贵阳市乌当区保利温泉广场举行。省委常委、贵阳市委书记李军出席仪式并发表讲话。著名声乐教育家金铁霖、马秋华参加了此次盛会。     

她用歌剧传递正能量——记农工党党员金永玲

<正>"现在社会中,有些人生活得还比较艰辛,他们或许没有祥林嫂那般悲惨,但他们同样困难,同样需要人们的关心。我们应给予他们更多的爱,让他们体会这个社会对他们的关怀。"—摘自一大学生的观后感。"我知晓《江姐》的故事,但观看歌剧《江姐》,还是让我有一种触及灵魂的震撼。"浙江理工大学一学生说。     

马秋华 我的信念是奉献

正多年来,让"中国声乐"走向世界,马秋华一直在努力。教学是一个慢功夫,需要坚持一生去做的一件事。正如她在《中年》中唱的那样:点燃自己,照亮别人,我们的信念就是奉献。著名作曲家徐沛东曾评价马秋华说:"教学的人很多,但在三种唱法都能教出代表性学生这是很值得研究的,马老师的确成为了一种现象,她的三种唱法教学成果令人惊叹。"     

钢琴伴奏在声乐作品中的作用

随着人们对声乐作品需求的不断提高,越来越多的人认识到了钢琴伴奏的重要性,随之也掀起了"艺术指导"专业的热潮。既然成了一门专业进行研究,可见钢琴伴奏并不是一个简单的工作。事实证明,钢琴独奏能力好的演奏者不一定能在伴奏中出彩,这就侧面烘托出了钢琴伴奏的专业性和独特性。针对钢琴伴奏在声乐作品中的重要作用、如何作为一名优秀的钢琴伴奏以及怎样培养钢琴伴奏能力进行讨论。     

文化惠民尽开颜

正绣球、瑶绣、山歌、京族独弦琴、壮族马骨胡……一个个鲜明的广西"文化符号"如同赶集般汇聚一堂,绽放亮丽异彩。2013年11月14日,为期5天的广西第二届全区基层群众文艺汇演在南宁市拉开帷幕。这是我区规模最大、规格最高、覆盖面最广、参演人数最多的汇演活动。2800多名基层群众参加表演,共推出12场汇演、213个节目,涵盖声乐类、器乐类、舞蹈类和戏剧类等多种文艺形式,吸引了数万名观众在现场享受了这份免费的"文艺大餐"。"从基层中来,到基层中去"成了本届汇演的一大亮点。     

声乐教育中的哲学观探究

艺术教学中有很多思想受哲学观念的影响,比如中国哲学思想中整体意识,以及西方哲学观念中的主体性思想及实践性思想等,都是我国音乐教育的重要资源。声乐教育离不开哲学思想的支持。本文主要就声乐教育与哲学思想的内在联系进行简要分析,并结合我国哲学思想及西方哲学思想在声乐教育中的使用进一步阐释哲学思想对声乐教育的重要性。     

从声乐视角看湘西苗歌的特点

湘西苗歌是特定历史背景、地理环境及苗族的文化、风俗、习惯共同造就的民间文化瑰宝。它旋律优美,具有独特的演唱技巧和发声技巧,是苗族人民交流思想情感、表现生活的主要方式。本文从湘西苗歌的体裁、种类、节奏和节拍等角度入手分析,通过对其演唱形式的研究,从声部、润腔、发声等方面对其声乐特点进行了简要的探讨。