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91.
92.
荧光标记复合扩增毛细管电泳法在SNP分型中的应用 总被引:3,自引:1,他引:2
目的采用荧光标记复合扩增毛细管电泳法,对辽南地区汉族人群13个SNP进行等位基因频率调查,并评价其法医学应用价值。方法选择13个双等位基因SNP,应用荧光标记片段长度差异等位基因特异性复合扩增SNP分型方法,对辽南地区汉族人群进行群体调查。结果每个SNP纯合子为单一产物峰,杂合子则为长度不同的两个产物峰。不同位点扩增产物长度不同,根据产物长度和产物峰数量进行SNP分型,其结果与直接测序完全一致。同时获得辽南地区汉族人群13个SNP等位基因频率。结论采用荧光标记复合扩增毛细管电泳法进行SNP分型,方法简单实用,在法医学个人识别领域具有较高的应用。 相似文献
93.
构建一体化双专业人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
培养特色型复合人才是高等院校在激烈的市场竞争中求生存、促发展的必然选择.各大高校应以优势学科为依托创造特色化发展条件,根据就业市场的供求关系调整办学思路与培养途径,致力于构建优势学科的一体化双专业人才培养模式;促使学生形成囊括基础类知识、工具类知识、双专业知识、交叉融合类知识与综合性实践技能知识的立体知识结构.为全球性知识经济格局的发展与完善提供人才储备与保证. 相似文献
94.
德国关于间接故意与有认识过失的合一论的主张与我国学者所提出的复合罪过的概念各有特定含义,“合一论”的罪过形式的出现有其特定的类型划分和观念为前提。复合罪过现象的原始含义不同于合一论。应该结合我国《刑法》分则的具体罪名来进行真正复合罪过形式的研究。 相似文献
95.
我国独立学院的办学理念是培养满足地方经济社会发展需要的、高素质的应用型人才.但是,目前大多数独立学院英语专业在课程设置,教学模式方面都采用照搬母体学校的策略,没有突显自身办学特色与人才培养定位.当今社会需要大量的应用型人才,这就决定了独立学院英语专业人才培养应该走向跨专业、复合型、应用型的人才培养新模式.针对独立学院英语专业应用型人才培养模式的实践背景进行分析并提出操作性较强的具体实践措施. 相似文献
96.
开展第二课堂活动 培养应用型人才——以山西大学商务学院信息学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,高校普遍开展了第二课堂活动,这既是对第一课堂的有益补充,又是培养新一代应用型人才的有效途径。山西大学商务学院信息学院通过加强制度创新、加强与第一课堂的衔接及实现资源整合,为第二课堂活动的开展提供了有力支撑、基本保证和良好条件,并取得了丰硕成果,在一定程度上极大地促进了该院的学风建设。 相似文献
97.
近年来,随着国际国内形势发生深刻而复杂的变化.高等教育改革不断深化.研究生培养机制和管理模式发生了根本的变革。研究生培养教育规模不断扩大.培养目标由以前的单一科学研究型人才培养转为科学研究型与工程应用型并重的模式.导师责任制和导师项目资助制的逐步完善.产学研联合培养研究生的“双导师制”的试点推行。 相似文献
98.
对三个不同地点的带帽刚性桩复合地基工程进行试验监测,根据试验监测数据结果进行分析,可见褥垫层不同厚度对带帽刚性桩承载力和沉降变形的影响:设计褥垫层在某一合适的厚度,能有效降低桩身承载力,提高桩间土的承载力,使桩和桩间土合理共同承担荷载,降低复合地基沉降变形,减少地基对基础的应力集中,对工程实际有一定的指导意义.在试验分析的基础上,理论研究刚性桩带帽的条件,在褥垫层合适厚度下,单桩承载力、桩间土承载力、桩间土折减系数对刚性桩带帽都有影响,当条件符合时设置刚性桩带帽可以提高复合地基承载力,降低沉降变形. 相似文献
99.
陈立旭 《中共浙江省委党校学报》2011,27(2):88-95
社会复合主体这种新的社会治理模式,不仅是解决越来越市场化、越来越分化社会公共事务、公共建设问题的有效途径,而且也是传统单位体制下社会链接纽带断裂、单位文化认同弱化背景下医治“公共精神贫乏症”的良方。在实践过程中,杭州市不仅形成了市民和社会复合主体对城市发展理念、城市特色尤其是城市文化特色的宏观文化认同,而且也形成了社会复合主体内部成员对事业、行业、项目发展的意义、价值、情感以及以自由平等权利等观念为粘’舍剂的合作和伙伴关系等的微观文化认同。 相似文献
100.
当前各类社会矛盾凸显,社会运行存在严峻的系统性风险,经济社会面临发展方向、发展动力、发展方式和发展状态的多元复合转型,这就需要充分考虑中国在经济转型期的风险和挑战,浓缩与转移社会生产力,建立产业创新平台(MOP),形成"政府治理、文化精进、产业升级、环境友好"的四轮联动,最终实现现代化发展道路中的战略性突围。 相似文献