以社会需求为导向培养法律应用型人才——以高校与实务部门共同培养学生实践能力为视角

法学教育的目标应该是培养应用性、复合型人才,实践教学是培养高素质法学人才最有效的方式。本文从我国法学专业人才培养以培养学生实践能力为取向的必要性,目前我国法学教育中实践缺失的主要原因分析,"高校—实务部门联合培养"机制、培养学生成为法律应用型人才几个方面进行探讨,期待改变我国法律专业人才培养模式。     

独立学院应用型人才培养模式之国际经验借鉴

自2008年颁布《独立学院设置与管理办法》以来,独立学院的发展迎来了新的契机。然而,目前国内外研究独立学院的理论专著还很少,对于独立学院的应用型人才培养模式的探索还很有限。因此,通过总结国内外关于应用型人才培养的有益经验,探索适合我国独立学院长远发展的一些新举措如下:创新课程体系,加大教学改革的力度,增加工具性、实践性课程的比重;教学过程由教师为主宰向学生为中心转变,改"灌输式"教学为"启发式"教学;以市场为导向开展职业技能培训和就业指导;密切与企业的合作,积极构建校企合作就业模式。     

新型政商关系

政商关系是什么关系?有人说是政治和商业的关系,有人说是政府与企业的关系,还有人理解为政治家或者官员个人与企业家个人之间的关系。在政治与商业层面,政商关系涉及哪些方面?在政府与企业关系层面,政商关系所指是政府的哪个部门与哪类企业的关系?是这些部门和这类企业的哪方面关系?在官员和企业家个人之间的关系层面,政商关系是否是绝对灰色的,多少仰赖制度和法律,多少仰赖个人自律?     

我国涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式探究

在全球化背景下,对涉外知识产权人才培养的要求不断提升。社会对国际知识产权纠纷中熟悉国际规则、具有商业谈判能力、应对国际纠纷的合格涉外知识产权人才需求量极大,这更加凸显了对涉外应用型、复合型知识产权人才的迫切需求,西方国家的知识产权人才培养模式对我国有积极的借鉴意义,当前我国涉外知识产权人才的培养还面临着诸多困境,需从加强国际知识产权法学教学改革与创新研究,探究涉外应用型、复合型知识产权人才培养模式。     

CDIO模式下环境工程校内实验基地探索

根据沈阳工业大学独立学院培养应用型工程技术人才的定位,尝试将CDIO模式应用在环境工程专业的培养方案中,建立校内的环境工程实验、实习和实训基地,提出了培养环境工程专业人才CDIO能力的新途径.     

新教材二次开发的创新点及应用价值

职业院校的培养目标是为社会培养技能型应用型人才,然而,目前职业院校的英语教材大都以知识性序列运行其中,对英语课程技能化和应用化极为不利.拟从新教材二次开发的创新点及应用价值两个方面展开论述,以期对提高职业院校学生的英语技能和应用进行探索.     

探析应用型高校思想政治理论课考试改革

当前,应用型高校思想政治理论课考试中存在着考试内容单一、形式陈旧等问题,严重制约了应用型人才培养目标。从改革考试内容,创新考试形式等方面探索适合应用型高校教育特点的思想政治理论课考试改革方法。     

从陈述角度解析简单过去时的使用

在法语语法教学中,对简单过去时的常见讲解包括:简单过去时常与第三人称连用于书面语、表示发生在过去并与现在没什么联系的非延续性动作、动作一个接一个发生等。然而这些过于简单的讲解似乎已落入俗套,要感受简单过去时的使用效果,还需要更多的思考。本文欲从这些语法讲解出发,从陈述理论角度并借助部分叙事学观点解析简单过去时的使用,区分简单过去时与复合过去时的使用效果,从而为帮助法语学习者理解简单过去时提供一种陈述语言学的思考方式。     

应用型本科专业基础课程教学改革研究

为促进应用型高校教育教学的转型,完善高层次技能技术和创新实践能力人才的培养,应用型本科院校需要对专业基础课程进行教学改革。针对专业基础课程在教学中存在的问题,从教学目标、内容和方法,考核形式和评价标准,实践创新教学等方面进行探索和分析,强调课程应用和创新,充分发挥专业基础课程教育教学在培养创新应用型人才中的作用。     

基于应用型人才培养的地方本科院校课程改革

随着社会经济的发展,培养具备实践能力和创新精神的应用型人才成为地方本科院校教育改革的方向。文章首先分析了高校应用型人才培养所存在社会适应性弱化、同质化及人才培养措施不力等问题,在借鉴和学习国外应用型本科教育课程理念基础上,指出了地方本科院校课程改革的方向。