美术创作的艺术价值及应用分析

艺术价值是美术创造最大价值的体现,也是美术创作过程价值的最终体现。艺术价值的本质是指一件艺术品所代表的作者的艺术个性、风格。所反映的民族性和地域性,个性越典型,其艺术价值也就高。现代美术创作的艺术价值,主要包括：历史价值、发展价值、教育价值、经济价值等,并且它们之间都相对具有独立性。     

写意重彩画家 雪璜

雪璜，原名韩瑞，旅京写意重彩画家。国家一级美术师，中国现代重彩写意艺术研究院（筹）院长等。 其书法篆刻、中国花鸟画等作品多次在国家级及国际性展赛中获大奖或被收藏。有《中国画肌理特技》、《韩雪璜题画诗选隶草墨迹》等专著画选出版问世。入选《中国美术年鉴1949—1989》、《第十五回日本篆刻展》等四十余种大型辞典、画册。     

让人民从文化中领悟、践行社会主义核心价值观——湖北加快构建现代公共文化服务体系的成就及着力点

公共文化服务体系是改革开放以来文化建设理论和实践的重要创新,反映了我国文化体制改革的历程,体现了政府对自身职能的清晰定位、对公民文化权利的尊重和对文化民生的主动担当。湖北现在有博物馆、公共图书馆、大剧院、美术馆、文化馆站等多种多样的文化平台,提供均等优质的文化产品和服务,我们要加快构建现代公共文化服务体系,让百姓大众在文化生活中领悟、践行社会主义核心价值观。     

似画非面——张安健画意摄影

艺术坐标:真正的艺术介于似与不似之间无独有偶,在爱上绘画的同时也爱上了摄影。多年来,通过治学美术,掌握了一定的绘画技能,得益于绘画的基础,自己在摄影创作上受益匪浅。尤其在自己涉足数码摄影后,通过逐步对电脑的熟悉,在摄影艺术的二度创     

徐悲鸿和他的《渔夫图》

徐悲鸿（1895—1953）是新中国建国后的第一任中央美术学院院长、第一届全国美协主席；也是中国近代以来最具影响力的艺术大师和杰出的美术教育家之一。他所教育培养的莘莘学子：吴作人、靳尚谊、艾中信、李苦禅、钱绍武、宗其香、杨之光、詹建俊、李天祥、韦江凡……个个星光闪耀于中国画坛。     

浅谈电脑升级美术教育

现代信息技术推动人类社会进入了信息化社会的时代,以计算机、网络为核心的现代技术的不断发展,改变着我们的生产方式、生存方式和学习方式.基础美术教育通过信息技术与教学的整合是优化教学过程的有效途径;需要掌握信息技术与美术教学整合的思路和方法;信息技术与美术教学整合促进学习方式和教学方式的转变;通过对我市信息技术使用状况的分析.教师应使用信息技术并能在教学中进行有效的整合,在不断提高教学效果和自身信息素养的同时,促进学生在信息社会中健康成长.     

石向东 崇拜力量

石向东创造了广西美术界的一系列辉煌：他连续夺取了三届全国体育美术展览的最高奖项（1990年的《胜·败》、1993年的《最后防线》和1997年的《走向奥林匹克》），其中两件作品被送往瑞士洛桑的国际奥林匹克博物馆永久收藏，当时的国际奥委会主席萨马兰奇在上海接见了他,     

苇絮清扬 幽香静远——吴冰和他的花鸟画

吴冰,1967年生,中国艺术研究院研究生院博士,中国美术家协会会员、副教授。第八届全国美展《芦叶与谁饮晚风》第九届全国美展《思绪》第十届全国美展《共宿芦花浅水边》第二届全国花鸟画展《季节深处》第二届全国中国画展《宿鸟归飞急》获优秀奖。第二届全国少数民族画展《一苇杭之》获优秀奖。新世纪全国中国画书法精品大展《九月动清魂》获优秀奖。第六届全国体育美展《初练》2003年全国中国画展《我之怀矣》第二届中国美术金彩奖《飘逝的梦》作品参加第一、二、三届中国美术家协会会员中国画作品展中国台北故宫收藏。出版有《吴冰画集》、《中国画名家年鉴·2006吴冰卷》、《二十一世纪青年实力派画家提名展作品集》。     

指墨丹青写率真——王之海与他的“指头生活”

王之海,1942年9月生,河北涿鹿人。其绘画受黄兆勋先生启蒙,毕业于天津美术学院(原河北艺术师范学院),曾从事美术教育工作多年,后调入天津人民美术出版社,任编审。现为中国美术家协会会员,天津文史馆馆员。著有《指画技法》、《写意花鸟画技法》、《老年大学花鸟研究班教材》,出版有《王之海画集》等。     

小学美术审美教育的三个误区

当前我国小学美术审美教育至少存在着三个方面的误区:一是在认识观念层面上,把审美教育当作一种教学手段或工具,而不是从人的全面发展的角度来认识审美教育的目的性。二是在美术教育和其他教育关系协调上,把自己和智育、德育片面地对立起来,往往在实施审美教育的过程中忽视了和智育、德育的有机联系。三是在具体实施上,与其他学科审美教育等同起来,没有对小学美术审美教育的本体加以研究,而是泛泛地采取了美学中的一般审美范畴。