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傅抱石(1904-1965年),自号"抱石斋主人傅抱石"。江西新余市人,中国现代杰出的画家、美术史论家、书法篆刻家。曾任中央大学艺术系(今南京师范大学美术系)教授、江苏省国画院院长、中国美术家协会副主席等职。因学养深厚,1929年,在国内尚无画史一类书籍出版的情况下,写成《中国绘画变迁史纲》,自此开始执著中国美术史论的研究。 相似文献
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《四川党的建设(城市版)》2010,(4):F0003-F0003
戴树良,中国美术家协会会员、四川省美术家协会会员、四川省美协漫画研究会副会长、四川省民俗学会理事、成都市美协理事、美术师、高级职称。绘画30多年来,国画、速写,漫画等近千幅作品在全国30多家报刊发表,参加全国第九届美展和2000年全国大展,以及其他国内外大展,多幅作品获奖。 相似文献
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新课程改革正如火如荼地进行着,老师在美术教学中仍悬空于学生的生活经验之上,虽然能驾驭学生,但是教学方法简单,教学观念陈旧,容易忽视学生的心理与身体发展特点,学生的艺术个性得不到解放、张扬,学生的艺术心灵得不到自由,完全禁锢在教师按章程的教学中.辅导有助于学生激发情感,触动学生感受,因此辅导很关键. 相似文献
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教学语言是教学活动的重要手段,职业学校美术教学自不例外。职业学校中的教学语言设计必须符合职业学校实际情况、培养职校学生健康的、积极向上的审美心理以及美术知识和技能,帮助学生树立?自信心、自尊心,让每一个学生都能在美术学习过程中能体验到成功的喜悦,使学生:能树立良好正确的审美观, 相似文献
699.
信息时代下,微课为教育教学活动的开展提供了可靠的支持,有助于激发学生学习热情,促进学生全面发展.幼师美术教学中要科学应用微课,展现其价值,从而改善幼师美术教学成效.本文主要从扩大资料收集范围、科学选择微课素材、精心设计美术环节等方面入手,对幼师美术教学中微课应用进行探究,旨在更好地在微课中渗透美,仅供相关人员参考. 相似文献
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