中国道路的当代价值：正确处理本土化与现代化的关系

中国道路的当代价值体现在中国的现代化为“后发型”国家的现代化进程提供可以借鉴的成功经验。“后发型”国家的现代化要正确处理本土化与现代化的关系。中国现代化道路正确把握“后发型”国家现代化建设的规律，积累了丰富的处理本土化与现代化关系的经验：积极吸收和消化人类社会发展的文明成果；立足于本国的基本国情走特色之路；在全球化视野下分享自己的成功经验。     

十年磨“五剑”——当代贵州杂志社十年发展纪实

这是解放思想,为成就精品党刊夙兴夜寐的十年.这是自觉自信,为传播多彩贵州不断进取的十年.这是凝心聚力,为贵州跨越发展“鼓与呼”的十年.当代贵州杂志社自2004年成立以来,面对全新的机遇与挑战,以十载躬耕与专注磨砺“五剑”,拓路前行：办出一份有质量有风格有影响的党刊;由一个杂志社发展成为期刊传媒集团;打造红色新媒体探索党刊数字化转型;面向市场多元经营提升差异化竞争力;夯实期刊产业发展人才、制度、硬件基础,实现了跨越发展,气象始成.十载砥砺奋进,春华秋实.从畅想到实干,从积累到总结,从期待到肯定,“当代贵州人”以心血和汗水诠释成长,携激情与豪迈阔步朝前.     

政治哲学视域中的理性共识观论辩——以墨菲对罗尔斯、哈贝马斯理性共识观的批判为视角

罗尔斯与哈贝马斯倡导多元社会应当追求理性共识,墨菲对罗尔斯与哈贝马斯为代表的"共识"政治观、理性共识的基础、共识所服务的目的等进行了批判。这种批判的合理之处在于,正确地指出了理性共识可能存在隐形压制,由民主制度并不具有历史必然性和普世一统性,当代民主需包容多元与差异。但是墨菲的批判也有其局限性与偏颇之处,体现为:没有认识到共识政治观的合理性,也没有对理性的不同方面作出界分。从中我们可以深入了解政治哲学领域有关理性共识观的论辩,并进一步思考在政治生活中追求理性共识本身的合理性与局限性。     

发展性管理观:高校学生事务管理工作的新视点

发展性管理观是以马克思的人类解放理论为理论依据,以素质教育为背景,以发展性为价值取向,促进个体的全面发展与个性化成长为目的。构建发展性管理观的共生、多元、可持续的实践机制,构筑和谐的管理关系,实现个体的主体性价值,这是学生事务管理工作的必然选择。     

“90后”大学生道德价值取向实证分析与研究

道德价值观是个人价值观体系的重要组成部分。随着经济全球化的不断深入,多元文化冲突与融合已经成为当今高校的时代境遇,对当代大学生的道德价值观带来深刻影响。本文通过对"90后"高校大学生道德价值观的调查分析和实证研究,揭示当代大学生的道德价值取向现状、特点及其发展趋势,为新时期高校德育改革提供借鉴和对策。     

赴美调研有感

<正>2012年寒假,我有幸参加了学校与中国对外友好合作服务中心.美邦国际共同组织的青年师生赴美社会调研活动。作为世界上最发达的国家之一,美国以她独特的多民族多元文化吸引着来自世界各地的游客。我们作为大学生进行中美交流,要做的就是深入当地人的家庭,试图     

推行文建明工作法 努力提高乡镇党委工作科学化水平

在学习推广文建明工作法过程中,壶关县充分借鉴文建明工作法中的好经验、好做法,围绕＂求创新、建机制、强管理、提服务＂四个方面,广泛宣传、深入学习,把文建明工作法具体化、本土化。一、学习为先,在掌握文建明工作法内涵上下功夫在学习推广文建明工作法过程中,我们十分注意贯彻领会文建明工作法的内涵,以求切实掌握。省委组织部6月10日朔州现场会之后,县委及时召开会议,学习贯彻精神,努力做到三个到位。一是宣传到位。     

大学英语多元校园文化的建构与分析

英语多元校园文化建构是提高学生英语能力及综合素质的一个重要环节,良好的校园英语环境可以引导学生更好地学习英语语言知识,提高学生的英语应用技能,把英语学习过程由枯燥转化为乐趣。英语多元校园文化的建设可以为大学校园营造出一种学习英语的氛围,激发学生的学习兴趣与热情。因此,英语多元校园文化的建设势在必行。     

仰望星空的人

"一个民族需要有‘仰望星空的人’。"这是一家媒体在调查北京、上海和广州三大城市的18—45岁人士"你还有理想吗"问卷中的一个答案。这个回答令人欣慰。面对多元社会给人们带来的纷扰,面对人生命运的起伏波折,面对种种眼前利益的诱惑,理想的翅膀有没有带上锁链,褪去色彩,模糊了人生目标?这是每个人都要经常问问自己的事。法国思想家、文学家伏尔泰在《哲学通信集》中说过这     

多元视角下的社会认同研究

全球化的到来，将社会认同问题推到了现实和理论的风头浪尖。人们在高速流变的现代性中，迫切需要共同的意义。要解答社会认同的建构这一实践提出的命题，需要在马克思主义指导下，将各学科不同层次和侧面的研究进行整合。当下，中国社会正处于转型期，中国特色社会主义和谐社会的建设，也面临着社会认同的建构问题，需要多元视角整合的研究。