检察队伍的多元结构与多元需求

随着世情、国情、民情、检情发生的深刻的变化,政法工作成为社会关注的焦点,检察工作的社会关注度和敏感性明显增强,这些都对检察队伍建设提出了新的更高要求。检察队伍建设呈现出多元化结构的发展态势。这一发展态势也使检察队伍人才需求趋向多元化,进一步优化检察队伍的知识结构和专业结构成为当前检察机关的重要任务。     

以法律方法构建“多元一体”的司法哲学——基于法律教义学与社科法学之合作

以法律方法为主体的司法方法是司法哲学的重要组成部分,因此构建中国当代司法哲学,应当重视法律方法的作用。基于不同的法学范式,法律教义学和社科法学均可以生成属于各自学科的法律方法,两者对于构建司法哲学均有着重大的理论和实践价值。构建中国当代司法哲学,应该发挥法律教义学的基础和主导作用,同时合理发挥社科法学的补充和扩展作用。在司法理论和司法实践中,应当基于两大学科的内在关联性,促成多元法律方法之间的合作,共同构建"多元一体"格局的司法哲学。     

助推“双一流”战略发展的高校教师绩效管理体系探讨

在分析当前我国高校教师绩效管理存在的不利于“双一流”战略发展的问题基础之上,提出助推“双一流”战略发展的教师绩效管理体系,要体现“双一流”战略目标与教师个人职业发展需求的一致性.要在符合高质量教学与研究成果形成规律的基础之上,构建多利益主体参与的教师绩效管理体系,由专业化人力资源管理团队运作,辅之以教师绩效辅助体系,从多个角度和层面对教师绩效进行综合性、专业化的评价和管理.     

“跨界领导力”引领领导力发展新趋势

近年来，多元发展、跨界投资日益成为中国企业转型的突破口。如中国饮料业巨头娃哈哈集团曾斥巨资跨界投资高端百货业和白酒业“淘金”。在这一发展趋势下，参与和调动各个领域力量的管理人才的“跨界领导者”一批批涌现。“跨界领导力”。也成为近年来新流行的一个重要概念。     

思想政治理论课“多元全程式”考试方式探索

科学而有效地进行思想政治理论课考试改革对于提高理论课教学效果具有重要意义。思想政治理论课考试方式的改革要力争符合学生接受特点,实现对课程学习效果的科学评价。本文针对目前考试方式中的问题,提出"多元全程式"的思想政治理论课考试方式,注重考试内容、形式、考评主体多样化,注重考试过程的全程性,力争科学全面地评价思想政治理论课的学习效果,对改进思想政治理论课考试评价方法进行了积极地尝试。     

微观解读 多元视角

杂志的《特别报道》版块以分析见长,融新闻性、政治性、法律性和阅读性于一体,报道多角度、剖析深层次、形式多样化,刊发了一大批涉及民主法治、人大制度和社会热点等重大题材的专题报道,集中展现了杂志前瞻性、思想性、指导性和可读性的特点。———编辑出版部主任、责任编辑林龙     

浅析多元文化背景下加强高校思想政治教育的途径

当前,随着全球化进程日益加深,世界文化也在相互交流碰撞,多元文化已经成为社会发展的趋势,它对大学生的价值观念和行为方式带来强烈冲击,给大学生思想政治教育既带来新的机遇,同时也提出了严峻挑战.本文力求从多元文化对高校思想政治教育的双重影响出发,探索在多元文化背景下加强高校思想政治教育的途径.     

多元主体协同治理:义务教育供给侧改革的路径选择

当前我国义务教育事业发展面临的最大问题是优质教育资源供给不足与人民群众日益增长的教育需求之间的矛盾,要化解这一矛盾,必须进行义务教育供给侧改革。目前我国义务教育供给侧改革面临的主要挑战是优质教育资源多元选择的短缺,而这一问题又直接受制于国家治理的整体水平。义务教育供给侧改革要克服这一挑战,就要实现政府、市场、社会、公民等多元主体的协同治理。为此,要凸显政府义务教育供给侧改革首要责任主体的地位,引入市场化的公平竞争机制和自由选择机制,发挥非政府组织、非营利性专业机构等社会自组织的积极作用,确保公民在义务教育供给侧改革中居于主动地位。     

构建以大学生党建为龙头的“多元一体化”思想政治教育创新机制研究

改善大学生思想政治教育，关键在于建立科学的工作机制。文章根据高校的思想政治教育实际和大学生党员发展形势，从人才培养的系统观阐述学生党建与思想政治教育的内在统一关系，坚持以学生党建为龙头，整合教育资源，建构学生党建、团建、学生管理、专业发展和政治理论课教学等协同共进的“多元一体化”思想政治教育创新机制。