多媒体技术在大学英语课堂教学中的应用

作者通过实例说明多媒体英语课堂教学模式优越于传统的课堂教学模式。多媒体学习环境不仅能够使学习者增加对目标语的接触和使用，体验目标语的社会文化，培养跨文化交际的能力，而且能够激发学生的学习兴趣，提高语言学习的效果。     

多媒体教学网建设及与Internet联接方案探析

本文介绍了多媒体教学网的概念和基本功能 ,提出了多媒体教学网的建设方案和与Internet的联接方法。     

多媒体对大学英语课堂环境的优化

多媒体技术作为一种新型、现代化的教育形式和教学手段给传统教育带来了新的希望。多媒体英语教学特点鲜明，教学资源丰富，语言情境形象生动，它充分发挥学生的主体性，促使学生在学习过程中成为真正的信息加工者和主体知识的积极建构者。本文着重论述多媒体在当前大学英语教学实践中的运用的可行性去说明多媒体对优化大学英语课堂环境所起到的积极作用。     

计算机多媒体网络技术在教学中的应用

计算机多媒体网络技术是集计算机、多媒体、网络技术于一体的新兴技术 ,它以其灵活、多样的运用形式及独特的优点运用于现代教学领域 ,在未来的日子里将得到更广泛地运用和发展     

城市党报提升舆论引导力的思考

随着社会的不断进步与信息技术的迅速发展,网络新闻、手机报、移动多媒体等各种形态的新兴传播媒体不断涌现。新闻媒体日渐多样化使得传媒环境发生了很大变化,特别是各种形态的传播媒体对新闻价值评判标准和选择标准的不同取向,使得当前社会舆论呈现出多元化趋势。面对这一新情况,作为党报媒体,如何     

MCALL在大学英语听力教学中的应用探讨

近年来,多媒体技术的应用与发展给大学英语教学带来了新的机遇与挑战,MCALL模式越来越体现出重要性与必要性。多媒体与英语听力教学的结合可以使教学活动集文字、声音、图像、形像、动画等功能于一体,最大限度调动和激发学生学习的积极性与主动性,从而提高教学效率。建构主义理论为MCALL的有效实施提供了强有力的理论支撑,这种新模式弥补了传统教学方法的不足,为以后的大学英语教学提供更广阔的视野。     

中央政法委宣教室领导到民主与法制社调研

8月10日下午；中央政法委宣教室主任李宝柱、副主任傅昌波等领导一行5人。冒着酷署来到中国法学会，对民主与法制社的各项工作进行了调研。     

运用多媒体示证的理论思考

为适应庭审制度改革的需要，解决犯罪形态智能化，证据种类多样化与示证方式滞后，诉讼效率低下的矛盾，检察机关对多媒体示证方式作了尝试。本文阐释了多媒体示证的实践动因，论证了多媒体示证的法律依据。指出：多媒体示证系统的运用，对于增加诉讼透明度，促进诉讼公正及提高诉讼效益具有积极作用，是一种有益的尝试。     

大海是我磨炼的熔炉

我的生命与大海紧密相连，我的将军之路从大海起步。 1959年12月20日，就读于杭州市三墩中学的我接到了杭州市兵役局的入伍通知书，这是我终身难忘的日子。我手持红色的入伍通知书，又唱又跳，奔到教室，大声地向全班同学宣读，当即，教室一片寂静，只有我慷慨激昂的朗读声。此情此景，不知有多少人被我感染。     

十一世班禅:翩翩少年露峥嵘

这个春天,19岁的十一世班禅额尔德尼·确吉杰布不断露面。3月27日,他出现在人民大会堂,参加纪念西藏百万农奴解放50周年座谈会。众多媒体对他不吝赞