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191.
交际教学法在大学英语教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
李燕 《辽宁行政学院学报》2008,10(3):164-164,168
大学英语教学不仅要培养学生获取语言知识的能力,更重要的是培养学生的语言交际能力。本文以交际教学法理论为基础,阐述了交际教学法在大学英语教学中的作用及交际教学法在大学英语教学中的实施。 相似文献
192.
虎岩 《河南省政法管理干部学院学报》2010,25(5):165-167
多媒体课件的使用既会使教学互动丰富立体,也会对教学互动形成制约。以创设司法情境为基础的案例教学、以扮演角色为形式的模拟式教学、以学生亲自参与为内容的体验式教学、以点评与讨论为核心的影视教学是多媒体课件环境下国际经济法教学互动的主要模式。 相似文献
193.
杨健 《党员生活(武汉)》2010,(12):40-40
高起点谋划。抽调精干力量,组成18个调查组,奔赴全市673个村(社区),实行逐村、逐社区“拉网式”排查,对照“五个基本”的27项指标,逐项检查和核实。在深入调查摸底的基础上,制作全市农村基层组织“五个基本”建设现状多媒体汇报片,在市委常委会上向全体市委常委进行专题汇报。以丰富的图片、全面的数据、翔实的事例列举了全市农村基层组织“五个基本”建设现状,指出存在的突出问题,提出了改进建议。 相似文献
194.
195.
《广西警官高等专科学校学报》2008,(2)
目前,我国公安类院校英语教学存在课程设置与实际脱节、教材不适应公安专业教学要求、学生实用英语运用能力差等问题,教学改革迫在眉睫。公安类院校的英语教学必须建立具有公安特色的专业体系。课程的设置必须符合当代公安工作现实与发展的需要,课程内容注重实用性,教学形式突出实用性,为学生适应日益国际化的公安工作打下良好基础。 相似文献
196.
将认知语言学中的原型范畴理论应用于语义模糊当中,一个非典型成员与典型成员之间的距离越近,它的隶属度就越高;距离越远,隶属度就越低,人们对其成员地位的认识就越模糊,也越容易产生分歧,进而导致语义模糊,这为英语教学提供了若干启示。 相似文献
197.
198.
在课程改革的背景下,思品课教师应该转变思想,树立课程资源开发与利用的新观念;以教学目标为准则,筛选课程资源;以学生生活为起点,捕捉课程资源;以教学流程为切入点,生成课程资源;以现代媒体为手段,激活课程资源;以课堂教内外为依托,延伸课程资源. 相似文献
199.
在高校思想政治理论课<毛泽东思想概论>、<邓小平理论和"三个代表"重要思想概论>等课程中开展研究性学习是可行的,它可以通过组织学生进行专题研究的形式进行,并将研究成果借用多媒体课件形式在课堂展示. 相似文献
200.
刘香玉 《浙江青年专修学院学报》2008,23(2):49-51
多媒体计算机技术和网络技术的迅猛发展正在改变着人们的教学理念,改变着传统的以教师为中心的教学模式.通过对高校法律教学中出现的问题进行分析得知:利用网络教学设施与多媒体教学方法,能够解决目前法律教学中存在的问题,是提高法律专业学生理论和实践能力的一项重要途径. 相似文献