生成语法在英语教学中的应用

生成语法是美国著名语言学家乔姆斯基20世纪50年代所创立的一种语言学说,是当今语言学界最具影响力的两大语言学流派之一.本文运用具体实例从不同的角度展示了X'理论、θ理论、格理论、管辖理论、约束理论、控制理论和界限理论等原则子系统在英语教学中的实用价值.     

昂首阔步前进的安康特色高中——安康市第二中学

安康市第二中学(原"安康铁二中"),是陕西省标准化高中,陕西省中小学艺术教育示范学校.学校现有教学班54个,学生3100多人,教职工1.54人,其中中高级教师91人,特级教师1人,学科带头人及省、市级骨干教师34人,研究牛班学历12人.     

以联网为原点 监控步入新时代——专访H3C多媒体产品线总裁张鹏国

个人介绍:张鹏国毕业于北京航空航天大学计算机科学与工程系、香港理工大学工商管理学院,现任杭州华三通信技术有限公司(H3C)副总裁兼多媒体产品线总裁。全面负责H3C多媒体产品的研发、生产、营销、服务等全线规划及管理,共涵盖IP监控、IP视讯两大产品系列。     

多媒体课堂环境的语境特征

语境是话语产生的环境，而话语是课堂教学语境的基本单位。本文探讨多媒体技术对于课堂环境下信息传递的影响，通过对比传统课堂与多媒体课堂的语境特征，提出在多媒体课堂环境下应该注意培养学生的哪些能力。     

浅谈大学英语教学中口语交际能力的培养

提高每一位大学生英语口语交际能力是每位英语教师所必须思考的一个问题。本文分析了大学英语课堂教学中口语交际能力培养所存在的问题及其现状，并提出培养大学生英语口语交际能力的途径和方法。     

公开课后谈教学

英语教学改革是每位任课教师面临的一个永恒的主题，也就是说，如何才能让大学英语课上地有声有色，切实适应现代教育的要求，满足当代大学生的需求。这一问题是我们每位英语教师应该认真思考的问题。通过公开课，我对大学英语教学又有了全新的认识：首先，一切教学活动必须为学生服务，以学生为中心；其次，适度借助现代化多媒体教学手段可以大大提高英语教学质量；最后，课堂上的教学内容应不断适应社会与时代的发展变化，与时俱进，教师应在此方面发挥好导向作用。     

个性化英语教学与英语学习策略

本文对基于综合素质培养的个性化英语教学的必要性、个性化英语教学与学习策略进行了分析探讨。     

浅谈英语教学中的词语文化与背景文化

人们在教学中已经认识到文化教学的重要性。英语专业也相应地开设了西方文学，哲学，美学等相关文化课程，综合英语课程所使用的教材中有很多介绍英语国家文化的课文，这些在很大程度上扩大了学生的文化视野。但还不足以从根本上提高学生的语言应用能力，在英语教学中，文化教学的范畴，方法仍然是一个亟待研究的问题。我们在此就适宜引入英语教学的文化内容做一简单探讨。     

加强高职会计电算化教学探析

会计电算化是会计学与计算机科学技术相结合的一门新兴边缘学科，是高职会计专业的骨干课程之一，由于会计电算化在企业会计工作岗位上的地位越来越重要，因此加强高职会计电算化教学，培养、提高学生会计电算化操作能力，成为会计电算化教学的重要课题。本文从科学构建会计电算化教学的课程体系、采用多种多样的教学方法、采用科学的多媒体网络教学系统、加强会计电算化的实践性教学等方面入手，对高职会计电算化教学进行了深入的探计。     

中国英语变体与英语教学

本文研究了世界英语变体中的中国英语变体的特征,阐述了中国英语变体对英语教学的影响与启示,提出在教学过程,应正确认识中国英语变体,处理好标准英语与中国英语变体的关系.教师应结合中国英语与标准英语的特点帮助学生理解目的语文化,更好地进行跨文化交流.