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291.
292.
通过话语分析方法对教师话语进行了不同角度的剖析,重点分析了影响教师话语功能和效果的因素,以期能够通过灵活应用各种教师话语策略来影响学生学习英语的积极性,从而提升课堂内学生进行大学英语学习的学习效果。 相似文献
293.
CBI教学理念打破传统语言教学理念,将语言能力教学与专业知识教学有机融合,成为大学英语课程教学改革的有效途径。本文遵循CBI教学理念的理论依据和教学模式。为艺术类院校大学英语教学寻求有益的参考和启示。 相似文献
294.
魏蓝 《北京人民警察学院学报》2013,(5):112-116
通过对公安院校学生英语学习情况的问卷调查发现,公安院校学生在英语学习中存在无用心理、自卑心理、畏难心理等,对英语学习的认同感不足,学习方法单一,依赖母语过多。改善这一状况,应采取一系列有效的大学英语课堂活动,激发学生的英语学习兴趣,使学生克服各种消极心理,体验到英语学习进步所带来的成就感,增强学好英语的信心。 相似文献
295.
李佳轩 《广东青年干部学院学报》2014,(1)
功能翻译理论是翻译研究学派的一个重要分支,它不仅能够指导翻译文本研究,也对实际教学活动的开展具有极大的启示作用。在功能理论指导下,高职高专笔译课的教学更具实用性和目的性,使翻译教学真正以学生为中心,有效地提升学生的自主学习能力。 相似文献
296.
刘晓燕 《云南社会主义学院学报》2014,(1):316-316
文章对高职学生在互联网教学所获得英语知识、提高英语交际、写作能力进行了归纳和分析,并对高职学生如何有效运用互联网获取英语知识和提高英语交际、写作能力提出有效的建议。 相似文献
297.
探讨了师生的情感因素与大学英语教学效果之间的关系。在大英教学中,将积极的情感融入各个教学环节中,这样能够有效地增强教师的教学协调性和学生进行自主学习的责任感,使大学英语教学达到事半功倍的效果。 相似文献
298.
为适应庭审制度改革的需要,解决犯罪形态智能化,证据种类多样化与示证方式滞后,诉讼效率低下的矛盾,检察机关对多媒体示证方式作了尝试。本文阐释了多媒体示证的实践动因,论证了多媒体示证的法律依据。指出:多媒体示证系统的运用,对于增加诉讼透明度,促进诉讼公正及提高诉讼效益具有积极作用,是一种有益的尝试。 相似文献
299.
《共产党员(沈阳)》2009,(9)
这个春天,19岁的十一世班禅额尔德尼·确吉杰布不断露面。3月27日,他出现在人民大会堂,参加纪念西藏百万农奴解放50周年座谈会。众多媒体对他不吝赞 相似文献
300.
翻译是一项实用技能,培养学生的翻译技能是大学英语教学的重要任务。将"翻译工作室"应用于大学英语教学,旨在提高非英语专业学生的翻译水平。在翻译工作室中,教师主要起调解、组织、创造、推动和监督的作用;学生是教学活动的中心主体。他们共同探索解决翻译问题的途径,从"做中学翻译"。 相似文献