OSGi框架下MMS的实现与研究

基于开放服务网关规范(OSG i)探讨了移动网络与互联网相结合,利用多媒体消息(MMS)的交互式应用业务模型,完成了在OSG i框架下,MMS的构造解析、传输、事务控制功能的设计与实现,并在此基础上模拟了智能冰箱系统利用MMS进行通信的应用。OSG i与MMS技术的结合,拓展了OSG i的现有能力,同时,也为家庭网络与其它规范相结合的应用提供了新的发展空间。     

开放式智能化多媒体辅助教学系统的设计

一、搞好在职民警继续教育,必须创立一套完善的开放式多媒体辅助教学系统公安工作与时俱进,以创新的精神推进公安工作改革,就必须坚持“科技强警”战略,要始终坚持把教育和科技摆在重要的位置,把公安队伍的建设转到依靠科技进步和提高全体民警的素质上来。发展教育和培养创新     

英语分级教学模式探索——以广东培正学院为例

英语分级教学是英语教学的一个有效探索,但真正实施起来还存在许多问题,本人从广东培正学院英语分级教学的实践入手,总结其教学模式的优点,指出其存在的不足,提出了一些改进的建议。     

移动多媒体技术

移动通信和多媒体通信是当今世界电信业发展最快、市场潜力最大、前景最为可观的两大业务,集移动和多媒体于一身的移动多媒体正越来越引起科研、生产、运营部门的高度重视。本文介绍了利用移动网、GSM、CDMA提供多媒体业务、无线ATM技术,以及如何向移动多媒体网演进,并就如何发展移动多媒体业务提供了建议。     

论英语写作教学中的“过程写作教学法”

在传统英语写作教学中占据主导地位的"结果写作教学法"存在着许多弊端,文章对其弊端进行分析之后,对"过程写作教学法"的内容、优势、实施步骤进行了探讨,认为"过程写作教学法"是英语写作教学中更为科学有效的教学方法.     

为公安院校英语教学目标重新定位

为适应全球化的发展、国际间经济文化的交流与合作,以及高等教育发展的新形势,教育部高教司制定了《大学英语课程教学要求》。该要求将大学英语教学的目标重新定位为:培养学生的综合应用能力,特别是听说能力,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养。就此,应该认真学习其精神实质,力求能为公安院校确定科学、系统、个性化的大学英语教学大纲。     

英语教学中的跨文化交际能力的培养

本文就文化与语言的联系作用、社会进步需求及英语教学发展态势三部分,着重强调了英语教学中跨文化交际能力培养的重要意义。在简单分析了国内英语教学发展历程与现状的同时,提出了跨文化英语教学的一系列教学方式。     

基层网络党建工作方法

党支部要注意发挥网络党建工作。一是发挥网络党建的学习功能。通过设置党建园地、开展多媒体教育、网上党校栏目等，满足党员的迫切需要。二是要发挥网络党建的交流功能。开展网上监督、热点问题讨论、网上论坛，方便党员之间、党支部与党员之间、干群之间的交流互动。三是发挥网络党建的沟通功能。设立网上自由交流的论坛，与党支部直接对话热线、电子信箱等，为党员和群众提供一个平行沟通的便捷渠道。四是发挥网络党建的评议功能。上网评议党员和干部，组织网上无记名评议执委会工作、群众民主评议党员和干部活动，使之成为一种便于组织、成本低、效率高、准确性强的党内管理监督工作的新途径。要把搞好网络党建工作作为推进党支部工作的一个新的生长点，积极创造条件，逐步实施基层网络建设工作。     

打击证券咨询诈骗的“台湾模式”

对于大赢家的诈骗手段,很多媒体曝光是＂台湾模式＂的操作。而真正＂台湾模式＂究竟是一个什么样的状况,相对完善的台湾法律如何对此领域进行规范，又有哪些经验值得借鉴。为此，本刊记者采访了两位台湾资深司法记者陈亦伟和唐声扬。