小学英语教学与英语培训机构教学的比较研究

小学英语教学已经得到大众支持和认可。由于其教学终点落在学生的考试分数上,教学忽略了学生的听说能力。这样的教学不能满足许多城市的学生,导致英语培训机构就占了一席之地,而且办得如火如荼。培训机构的教学针对性强,能满足不同层次学习者的要求,占有极大优势。研究和比较二者,是希望二者能相互借鉴,取长补短,为国家培养合格的英语人才。     

“双向式”英语教学法在新闻读与说教学中的运用

“双向式”英语教学模式中教师的角色应是语言信息的输入者、教学内容和教学过程的设计者、教学活动的组织者和学生学习的指导者。学生是教学活动的积极参与者、语言技能的实践者、创造性的学习者、知识的探询者、语言信息的摄取者和学习的受益者。     

试论成人英语教学改革的系统工程

如何提高成人高等教育中的英语教育质量，是一个带有普遍性的问题。这一问题的解决有待于诸多部门和系统的配合和协调。本文力图从以下几个方面对这一问题的解决思路和解决方法进行探讨。１、成人英语教学的对象；２、成人英语教学中教师的角色；３、成人高等教育中教学部门和学生管理部门的参与和配合。     

多媒体技术及其在图书馆的应用

本文介绍了多媒技术的发展概况和特点并探讨了多媒体在图书馆中的应用，指出了多媒体技术在图书馆流通、阅览、现刊阅览、声像阅览、缩微阅览、过刊阅览、宣传演示、信息咨询等８个方面中的运用，指出随着时代的发展，图书馆的服务将基本上统一于多媒体阅览。     

浅谈向检委会汇报案件的方法

基层院检委会要规范案件汇报制度，提升案件汇报质量：1．树立两种意识。（1）问题意识，要做到由问题引导汇报，抓住问题的焦点．吸引听者的注意力；（2）证据意识，要做到审查判断的事实一定是有证据支持的事实。2．坚持三大原则。实事求是原则、重点突出原则和详略得当原则。3．把握六项注意。（1）注意开门见山提出问题；（2）注意审查认定的事实与证据紧密相连；（3）要注意法理分析要与案件事实、证据紧密相连；（4）注意不同类型的案件需要采用不同方式汇报；（5）书面汇报，要达到“摘录要全、逻辑要严、分析要透”的十二字要求；（6）用PPT等多媒体工具实现书面汇报与口头汇报的有机结合。     

印度的人力资源开发

印度的人力资源开发特别是科技人才的全方位培养和开发,使印度科技人员数量位居世界前列,科技人才质量在世界上享有盛誉。从基础做起开发人力资源。科技教育从小抓起。印度教育部门制定了统一的中小学计算机教学大纲,全国2500多所中学开设了电脑课,400多所大学开设了计算机及电脑软件专业,这使得印度建成了世界上最大的多媒体教育设施体系。     

浅谈大学生英语教学中情感教育的应用

随着社会的发展,英语的重要性已经日益显著,而情感因素是决定英语教学效果的一个重要因素,起着促进或阻碍的作用,因此教师应注意培养学生的积极情感,注重情感教育,以期达到良好的教学效果。本文主要介绍了情感教育在英语教学中的作用,着重阐述了如何在英语教学中应用情感教育。     

文化元素渗透于大学综合英语第二课堂之探究

第二课堂教学是整个语言教学系统的重要组成部分,一直以来受到教师和教育管理者的重视。本文遵循语言教学和文化教学相统一的原则,并尝试在综合英语第二课堂渗透文化元素,探索其对学生认知方面所起的作用。希腊神话作为选材效果甚好,它不但激发了学生学习的热情,同时也提高了学生学习语言的能力和文化认知能力。     

如何在大学英语教学中培养学生自主学习能力

大学英语教学中培养学生的自主学习能力，以学习者-学生为中心（learner—centered）的学习模式，使课堂实现由“教”到“学”的转移，并积极做好两个方面的引导工作：一是让学生爱上英语学习，由家长老师“要我学”变成“我要学”；二是要使学生逐步完成由“学会”到“会学”的转变。调动学生的学习积极性，激发他们对英语的学习兴趣。     

多媒体技术在口腔修复学教学中的应用

口腔医学教育旨在培养有临床处理能力和创新思维方式的高层次口腔医学高等专科人才.通过借鉴现代科学技术在医学教育中的实践,结合口腔修复学教学自身的特点,分析在修复学理论和实践操作过程中开展多媒体教学的必要性和发展方向,为提高口腔修复学的教学质量提供参考和帮助.