基于理工科大学生的英语教学策略探析

本文旨在探讨如何正确把握理工科大学生的特点,充分认识理工科大学生的群体差异性,有针对性地采取措施,切实提高理工科大学生的英语教学水平。     

试谈以图式理论指导大学英语阅读教学

本文介绍了图式理论的阅读模式,阐明了阅读理解的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程。大学英语阅读教学必须让学生体验其大脑中的图式在阅读过程中如何指导他们理解文章,据此将阅读教学分成读前、读中、读后三个阶段。并相应地提出了可操作性强、行之有效的教学建议。     

在继承中发展 在发展中继承——谈传统教学方法在新课程课堂教学中的运用

当前新课改的主题是强调学生的主体作用,突出学生的自主学习和研究能力的培养,它是对以教师为中心的传统教学的一场"革命"。在现实的教学当中,大多数教师都在扎扎实实地实践着新课程改革的理念。然而在教学实践中,一些教师对新理念生搬硬套,照本宣科,不     

远程教育多媒体课件资源在社区应用的研究

远程教育多媒体课件资源在社区的应用,是开展社区远程教育的重要条件,也是建设终身学习型社会的重要保证。目前远程教育多媒体课件已经普遍的应用于教学,但尚不能普遍的应用于社区教育,我们应该根据社区参加学习者的自身特点,精心选择课程内容,以多媒体课件为主要表现形式,并在多媒体课件的制作过程中要遵循相应的技术要求和统一的制作规范,这样,远程教育多媒体课件资源才能广泛的应用于社区教育。     

上海：保障房确保＂有其居＂

一段时间以来，对全国城市来说，上海“楼市风向标”正发生变化。 一方面全力建设保障房的政策频出，一方面保障房建设工程大规模启动。不少市民都注意到，在浦东世纪公园左近的繁华地段，一边是中高档商品房，一边是已立起的“青年人才宿舍”，众多媒体的报道中都这般说：“这是上海楼市格局变化的一个缩影”。     

大学英语教学转型期ESP教师的发展

未来的大学英语教学越来越多地与某一个方面的专业知识或某一个学科结合起来,专门用途英语教学将成为21实际的英语教学主流。在这个转型期,ESP教师发展是必要而持久的过程,既需要自我发展的加强和合作模式的创建,又需要学校及院部培训机制等相关措施的激励与支持,从而提高教师素质、确保教学质量。     

LSI国际语言学校——架起直通美国大学的桥梁

<正>学生在校完成相应的语言学习后,不需要托福、雅思等语言成绩可直接转入相应的合作学校进行专业课的学习LSI力争以最低廉的学费帮你实现自己的美国梦LSI国际语言(LanguageSystemsIntemational)是坐落在美国洛杉矶的一所综合英语教育培训学校。学校一共四个校区,基本覆盖洛杉矶整个地区。LSI国际语言建于1987年,由加利福利亚州联邦私立高等教育局授权,并批准经营,提供多种不同的英语教学服务。LSI完全遵守以     

网络多媒体环境下的外语生态课堂构建

教育生态学为外语习得研究提供了一个新的视角,网络多媒体技术的广泛应用对于外语生态课堂的构建具有重要的推动作用;从生态学角度审视,网络环境下的外语课堂在环境、心理、行为、技术等方面出现了失衡;应遵守生态系统的自然规律,协调课程系统中各生态因子的关系,构建网络环境下健康和谐的课堂生态系统.     

成就动机与英语教学

作为重要的信息载体之一,英语已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。在这种情况下,英语学习变得尤为重要。英语学习应以学生的主体意识为主,而学习动机这个非智力因素的核心成份,就是推动学习的内在动力。本文主要研究学习动机中的成就动机在英语教学中的应用问题,希望能在提高学生的英语学习方面有所帮助。