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951.
952.
作为适用语言学的系统功能语言学派代表人物韩礼德的语域理论,对改变目前沉闷、死板的英语教学方式,从而为跳出学语言就只是学词汇语法的桎囿起到有利的指导和促进作用,从而实现语言教学的语境化、社会化、功能化和适用化,为中国培养适应全球化时代的国际化语言人才。 相似文献
953.
954.
俞宝红 《黑龙江省社会主义学院学报》2006,(2)
多媒体教学有自身的特点和优缺点。要正确处理多媒体教学中几方面的关系,全面提高多媒体教学课件质量,充分发挥传统教学和多媒体教学的优势,形成新的教学理念。 相似文献
955.
聂新艳 《山东行政学院学报》2006,(2):112-114
《大学英语教学大纲》虽然提出了大学英语教学四年不断线的要求,但事实上又阻滞了其实施。相比之下,《大学英语课程教学要求》既凸现了新理念,又明确了新模式,从而成为实施大学英语教学四年不断线的新理据。 相似文献
956.
学习动机对大学英语教学的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
学习动机是影响外语学习成功的一大情感因素之一。本文在前人的理论背景下对学习动机分类,论述了学习动机与大学英语教学的关系,对教师如何激发学生的学习动机措施有一定的启示。 相似文献
957.
英语教学以听、说、读、写的训练为教学原则,是一个动态的认知过程,教材承载着的知识,需要教师和学生之间进行交流、体验来获得。英语课外学习活动是指在课堂教学之外活动,是课内教学的延伸和发展。课外学习活动充分展现学生的生命活力和丰富个性, 相似文献
958.
针对学生入校是英语水平在客观上存在的差异,我校遵循因材施教的教学原则,对大学英语教学进行了分层次教学的实践,结果表明,分层次教学效果显著,同时指出具体的实践做法和在实施分层次教学过程中应注意处理好的问题。 相似文献
959.
多媒体辅助教学中存在的问题与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
多媒体辅助教学以其独特的表现形式将课堂教学引入了全新的境界,但在具体使用多媒体辅助教学的过程还存在一些问题。要解决这些问题,就必须使教学方法与多媒体辅助教学相协调,力求使多媒体教学的运用恰到好处,达到最优化的教学效果。 相似文献
960.
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是新闻事业永葆生机不断发展的源泉。创新是媒体发展的方略,只有创新才能生存,只有创新才能发展。现阶段,随着科学技术特别是信息技术的飞速进步,创新已成为一种生存手段,必将对未来媒体形态、传播渠道、经营模式等产生影响。只有不断创新,报业才能实现可持续发展。新世纪以来,中国报业将创新作为报业发展的主题和动力之源,坚持科学创新原则, 相似文献