论加强大学英语教学中的英语文化教育

语言教学本身包含了文化教育的因素，在大学英语教学过程中，英语教师应加强自身的文化素养，改革课堂教学方法，在课堂教学中导入英语文化知识的传授，并注重优秀音像作品的文化教育功能。     

大学英语教学改革之问题探讨

尽管大学英语教学在最近十年取得了巨大成就,但随着全国高校扩招,大学英语教学出现了一系列新的问题,如学生总数增加、教师资源短缺、教学设备落后.随着科学技术的发展,计算机辅助教学(CAI)也被提上日程.大学英语教学改革迫在眉睫.     

期刊选粹

《时代》周刊中国人怎样看美国很多中国人对美国的看法极具矛盾性,混合了憎恨和赞赏、害怕和尊重以及羡慕和试图效仿的渴望。2005年进行的一项调查表明,2／3的受访者认为美中关系比上一年有所改善,有3／4的受访者表示喜欢美国文化。不过,美国也被列为对中国不友好     

试论文体学在高职英语教学中的应用

文章通过对文体学的阐述,探讨了如何将文体学理论知识运用于高职英语教学中,从而培养学生掌握英语得体性的能力,提高英语运用能力.     

浅析基于网络的语言学科平台在大学英语教学中的应用

基于网络的语言学科平台在大学英语的教学中发挥着重要作用.它不只是作为一种教学资源存在,而是逐渐融入到了大学英语教学的环节中.本文从几种常见的语言学科平台入手,对平台产生的背景、平台应具备的功能、应用时需要解决的问题以及平台未来可能的发展方向进行了分析.     

20世纪初叶引入我国教会大学的英语教学新方法评析

19世纪末 ,为满足社会学英语的需要 ,教会学校开始普遍开设英语课程。在西方教育改革运动的影响下 ,“古安系列教学法”(GouinSeriesMethod)在 2 0世纪初叶悄然引入我国教会大学 ,并随后在其他教会学校盛行。它打破了我国晚清盛行的“语法翻译教学法”一统天下的局面。与“语法翻译教学法”相比 ,“古安系列教学法”最大的优点是讲课的生动性和学生的直接参与性 ,但也有其不足。不过 ,“古安系列教学法”是我国晚清英语教学方法的一个巨大进步 ,对初学英语的学者来说 ,更是一种良好的方法     

多媒体教学应用浅析

将文字、声音、图形图像、动画和视频等多种媒体有机结合起来 ,用来进行有效地知识表达 ,即所谓的多媒体教学。它能够有效地弥补传统教学手段的不足 ,与其他教学手段相配合 ,可以获得良好的培训效果 ,从而达到提高培训质量的目的。     

论英语教学中的文化导入

语言是文化的一部分,对文化起着极其重要的作用。语言不能脱离文化而存在,文化是语言赖以生存和发展的土壤。语言所传递的文化信息是英语教学中的一个重要组成部分。因此,在教学中教师不仅要提高学生的语言水平,同时还应有意识地培养学生的文化意识和跨文化交际的能力,以适应现代社会的发展与需要。     

浅议交际能力与交际文化

语言是一种交际工具,培养交际能力是英语教学的主要目的.语言离不开文化,文化依靠语言并影响和制约着语言交际.英语教学离不开文化教育.在英语教学中,要让学生识别英汉两种文化的差异,提高学生对文化的敏感性.     

多媒体在英语教学中的作用及存在问题

随着现代教育技术的不断发展与进步，多媒体技术给英语教学带来了新的气息和生机，在很大程度上提高了教学效率和质量。本文阐述了多媒体应用于英语教学的优势，并对目前实际教学中存在的一些问题做了归纳，旨在引导教育实践者们客观地看待多媒体英语教学，在实际教学中努力探讨有效的方式，以使该教学方式真正服务于英语教学。