孙正良——加速发展汽车电子标识技术 创新智能交通管理及执法服务

正孙正良研究员,专业技术一级警监,公安部交通管理科学研究所党委书记。全国汽车标准化技术委员会基础分委会副主任委员,中国智能交通协会道路车辆专业委员会副主任委员。长期从事智能交通控制、交通管理信息以及牌证数字防伪技术等方面的科研工作。先后主持完成国家科技支撑计划和863计划等科研项目近十项,主持起草20多项国家/行业标准,发表学术论文20多篇。研究成果获国家科学技术     

民航空乘专门用途英语多模态隐喻教学法初探

本文以多模态视角作为理论依据，对于因特定需求而设定的专门用途英语（ESP）教学进行多模态性的初步探讨。通过引入乘务英语课堂教学的具体实例分析，力求构建出适合在校大学生及专业方向英语人才的多模态隐喻专门用途英语教学模式。     

TC－890GM警用多模对讲机获得中华人民共和国公安部正式列装

2010年11月3日，从公安部获悉，由海能达通信股份有限公司研发生产的350兆警用多模对讲机TC～890GM正式获得公安部单警装备列装许可，进入警用装备序列。     

文风与创新——关于创新思想政治工作的感悟

思想政治工作是一门人与人交流的艺术，要想有所创新，首先就要解决如何吸引人的问题。只有先吸引人，才能开展下一步工作，才能谈得上创新。要想吸引人，就必须端正态度。你用什么样的态度对待别人，别人就会用同样的态度对你。你以诫相待、将心比心，别人也会如此；你拿腔拿调、空话连篇，别人就会敬而远之。要端正态度，就必须先从转变文风下手。     

英语课堂动态教学的新模式探究

以认知主义学习理论为基础,在顺应大学英语课程教学改革的要求下,探讨了多媒体、多模态环境下高校英语课堂动态教学的新模式,旨在通过这一教学模式的实践,在英语课堂上达到充分发挥学生的积极性,提高英语课堂教学的有效性,培养大学生的英语学习能力。     

地震紧急预警信息设计与公众避险行为倾向：来自多模态情景模拟实验的发现

一些国家和地区已尝试通过手机终端发布地震预警，并采用了不同模式的信息设计，然而何种信息设计更适合中国公众尚缺少研究支撑，且多数研究关注预警文本而对文本之外的多模态要素关注较少。本文采用调查实验方法来探讨预警信息内容（包括行动指示与可用行动时间）和模态（包括图像与语音）两方面设计对公众避险行为倾向的影响。实证研究结果表明：仅就预警信息内容而言，突出行动指示或可用行动时间对公众避险行为倾向都没有显著影响；在信息模态方面，图像模态突出行动指示或可用行动时间的影响均不显著，语音模态突出行动指示也没有显著影响，但语音模态突出可用行动时间显著负向影响公众避险行为倾向，也不利于公众保持冷静，这可能与地震预警的时间紧迫性相关。本文揭示了视觉、语音等多模态要素在预警信息中发挥的作用，展示了预警信息内容与模态相结合可能产生的不同预警效果，可为未来地震预警信息设计研究与实务提供借鉴。     

社会运行中社会亚稳定态成因探析

生产关系与生产力尚未出现根本性对抗境遇下生产关系与生产力相抵牾，社会矛盾增多、各种冲突频发，是社会亚稳定态的一个本质特征。探析这种非根本性对抗的成因，辩证看待社会亚稳定态，积极探讨生产关系可控、可调的空间和方式，以制度预防化解社会矛盾、拯救民众信心，对于走出社会亚稳定态、实现社会健康可持续发展具有重要意义。     

英语口译课程多模态教学模式研究

传统口译教学模式比较单一,多为单模态模式,即主要通过听译磁带或CD等非真实场合录制好的内容来训练学生的口译能力。针对这一现状本文提出了基于多模态话语分析理论的口译教学多模态教学模式改革。该模式能充分利用网络和多媒体技术优势,提供实时的多模态音像资料,通过模拟真实口译现场交际营造出多模态交互进行的口译训练环境。     

思想政治教育话语语境论——思想政治教育话语语境的观念存在和学术发展

思想政治教育话语语境,是指思想政治教育工作者运用话语进行说事时所特有的语言环境和氛围营造,是一种以话语语气、话语语调、话语语音乃至语速来体现声情并茂的话语语境和氛围营造。它是思想政治教育话语内容由文字向话语的有声现象的表达,体现了思想政治教育说事话语的效果,揭示着开展思想政治教育话语语境研究并增强话语语境氛围的营造,同时配以手势(肢体语言)和表情的话语情境和话语环境氛围的营造,对拓展思想政治教育话语研究思维,提升和改进思想政治教育的说事话语效果,具有值得深入探讨的积极意义。文章就是关于思想政治教育话语语境的语言技术与学术问题转换所构成的话语语境论研究所进行的相关论述和论证。     

刑事图像技术课程多模态化教学模式探究

刑事图像技术是公安刑侦、刑技人员的一项重要警务技能。针对公安院校刑事图像技术课程的现状,从教学内容、方法、模式、考核方案等多维度探究了课程的改革方案和优化措施,提出了多角色、多感官、多手段、多渠道有机协同的多模态化教学新模式,以期适应公安招录培养体制改革的教学需要,推进教学练战一体化的刑事图像人才培养模式建设,培养专业素质高、实战能力强的复合型、知识型、创新型、应用型人才。