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971.
基于对我国宗教发展历史的概括总结和未来期望,习近平总书记提出了我国宗教"坚持中国化方向"的命题,进一步丰富和完善了马克思主义宗教观。新时代,我国宗教要把坚持中国化方向由理论变为实践,既为党和政府更好处理宗教问题提供参考依据,也为我国实施"一带一路"倡议和"文化走出去"国家战略探索形成支点。  相似文献   
972.
广大人民群众对执政党的认同是执政党巩固执政地位的基础、关乎执政党执政使命的实现程度,提升民众的认同度就必须不断加强自身的建设。“全面从严治党”是十八大以来党中央作出的重大战略部署,推动了党的建设向纵深发展。新时期推进“全面从严治党”,是中国共产党基于执政党建设的一般规律,推进执政党自身建设的思想自觉和行动自觉,对于增强民众对执政党的利益认同、价值认同、制度认同、情感认同、形象认同具有重要作用。  相似文献   
973.
公安民警职业荣誉感作为公安民警对自身职业的高度情感认同,在公安机关队伍建设和警察自身成长过程中发挥着独特的作用,是公安民警立警为公、勇于担当、依法履职、创新工作的内在动力源。当前,影响公安民警职业荣誉感自我认同的因素主要有政策制度因素、社会因素及警察自身因素等。新时代增强警察职业荣誉感自我认同的现实路径应从警察职业荣誉制度体系构建、关注公安民警的物质利益诉求、加强荣誉感自我认同形成规律的研究、营造充满正面激励的职业环境等方面入手。  相似文献   
974.
民主党派作为新时代的参政党,其对马克思主义意识形态的认同问题是中国特色社会主义意识形态建设的重要内容。各民主党派对马克思主义意识形态的认同经历了从排斥到互动、从互动到共识、从共识到认同的历史进程。新时代民主党派对马克思主义意识形态的认同面临诸多挑战,既有西方意识形态渗透的威胁,也有社会转型升级的影响,还有民主党派自身思想建设困境,这些都冲击着民主党派对马克思主义意识形态的认同。新时代民主党派对马克思主义意识形态认同的建构,可从构建民主党派对马克思主义意识形态认同的制度基础、强化民主党派马克思主义意识形态建设、整合民主党派成员马克思主义意识形态教育资源等路径来进行。  相似文献   
975.
关注近一个时期各类人文社科图书榜单不难发现,法律图书已成为大众阅读的一个新热点。出版产业门户网站百道网日前就推出“法治中国从阅读开始--中国好书榜之法律主题图书推荐”专题。该专题中有一个“被推荐最多的法律书”类别,共有69本书上榜。这类书的特点是:思想深邃,但语言通俗,能够深入浅出地把较为深奥的法律问题阐释明白。如列在榜首的《审判为什么不公正》,作者卡德里有法律、历史、新闻和写作多重知识背景,他为我们展开的是一部漫长而又曲折的人类审判史的精彩画卷。再如《电车难题:该不该把胖子推下桥》透过一次虚构的审判,首次将大名鼎鼎的“电车难题”巧妙而趣味盎然地予以全景式呈现。中山大学法学院院长徐忠明教授的《明镜高悬:中国法律文化的多维观照》则是透过一些我们耳熟能详的古代司法具象,另辟蹊径探寻中国法律文化发展脉络,搭建法律史研究的新架构……  相似文献   
976.
民族关系是当代中国重要的社会关系之一。正确认识当代中国的民族关系,既是一个理论问题、学术问题,也是一个重大的政治现实问题,不仅需要对当代中国民族关系的新变化进行理论思考和全面把握,而且需要深刻认识影响当代中国民族关系的历史因素。理论界、学术界和民族工作者应该多看我国民族关系的主流,多看民族团结的光明面,坚持从政治上把握民族关系,看待民族问题,坚定道路自信、理论自信和制度自信,牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,促进民族关系的和谐发展。  相似文献   
977.
近代以来,辽沈大地上政权几经更迭,政治认同经历了复杂的变迁和斗争。辽宁解放后,党和政府从清理旧社会意识形态遗毒、确立社会主义主流意识形态以及加强党员干部和全民意识形态教育三个方面进行了意识形态领域的"破旧立新",解构了旧政治认同、重构了社会政治心理、建构了新政治认同,中国共产党领导的新中国新社会迅速站稳脚跟,留下了宝贵经验,对于当前巩固新时代国家政治认同具有重要借鉴意义。  相似文献   
978.
认同作为人类社会化的重要组成部分,与个体人格、身份资本等息息相关.移动游戏作为新时代社交媒介,成为人们生活中重要的娱乐方式,玩家在虚拟游戏与现实生活之间不断切换,对其身份构建会产生怎样的影响?本文基于网络民族志的方式以16名游戏玩家访谈内容作为文本基础,运用扎根理论进行访谈文本的编码和分析,发现玩家游戏实践过程中在虚拟具身性、自我镜像和化身认同方面对个体现实行为和身份构建存在影响,由此尝试构建出移动游戏玩家身份行为模式,探讨玩家线上线下行为心理的具体呈现和认同模式.  相似文献   
979.
980.
政治认同是思想政治教育的本质与核心。办好思想政治理论课关键在教师,尤其是青年思政课教师。要增强高校青年思政课教师的政治认同,应结合政治认同的具体实践过程,从政治认知、政治情感、政治态度和政治实践四个环节,促使青年思政课教师做到对马克思主义理论的"真学、真懂、真信、真用",真正达到"知、情、意、行"的统一。  相似文献   
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