人民建议征集“怎么看、怎么办、怎么干”

专家视角市第十二次党代会把“人民建议征集机制日益完善”写入五年成就,并鲜明提出“打造人人都能有序参与治理的城市”的奋斗目标。这既为人民建议征集指明了努力方向,也提出了更高的要求。听民声聚民智,在新征程上,围绕人民建议征集“怎么看、怎么办、怎么干”的主题,来自党史、政治、法律、社会等领域的专家为人民建议征集的未来道路激荡头脑风暴。     

政府的职能在于守义

从1978年开始启动的经济体制改革到今年整整30年了。30年来的经济改革,可以用一个字来概括,就是"利"。利字当头的改革,最初在农村推行分田到户、包产到户,使农民、国家和城市居民三方得利,可谓皆大欢喜。随着改革推向城市经济,三方得利、皆大欢喜的局面就难以再现,从价格双轨制、企业承包制开始,到了股份制改造、地产改革等等。改革有逐渐     

The Vigor of Wenzhou

Several regions in China are known for their business-savvy residents. One of them is Wenzhou in Zhejiang Province. With their economic aptitude and pragmatic attitude, Wenzhou people, dubbed the ＂Chinese Jews,＂ can be found in almost all sectors of the economy, and have accumulated huge amounts of wealth. Small and medium-sized private enterprises are the mainstay of the city＇s economy. Under the onslaught of the financial crisis the number of these businesses has fallen by 20 percent, but the survivors have demonstrated the same robust flexibility which helped tide them over difficult times in the past.     

春风化雨润小荷

社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑,必须要从小学生的身心发展特点和学校教育实际出发,牢牢以学科课堂教学为主渠道、教材课本为主阵地、校园文化活动为主工程,充分发挥社会力量的作用,使"三进"工作真正"入脑入心"。     

值得借鉴的WTO决策程序规则

决策的民主化和科学化是今后决策的发展方向,但决策的具体程序规则却值得好好探讨,目的在于保证决策民主性、科学性的前提下,尽量避免无谓的干扰,提高决策的效率.在这方面,有着多年成功经验的WTO决策程序规则值得借鉴.     

经济犯罪刑法解释的法律政策性限定北大核心

经济犯罪立法原理与罪状设置具有特殊性,对经济犯罪进行刑法解释,应当注意经济犯罪的二次违法性特征和刑法解释的法律政策性限定,在行政法以及其他非刑事法律规范明确排除或者阻却具体行为之行政违法性的场合,应当对该行为作出无罪的刑法解释结论。对经济犯罪的空白罪状、简单罪状和罪状中的兜底条款进行刑法解释,尤其应当充分注意对经济犯罪刑法条文的规范含义和适用范围进行适当的法律政策性限定,切实坚持保守的刑法解释立场,审慎运用刑法实质解释方法,从实质上审查具体行为是否具备实质违法性和刑事可罚性,确保入罪与出罪解释结论的具体妥当性。     

希特勒败于管理学

<正>第二次世界大战初期,希特勒在欧洲、非洲取得很多战果之后,便向美国宣战了。美国在二战之前,遭遇了严重的经济萧条,但是,其经济力量还是非常强大的。希特勒清楚这一点,不过,他认为自己手中握有一张王牌,所以敢于跟美国开战。     

"三进"的根本目的是"进头脑"

在邓小平理论和"三个代表"重要思想"进教材、进课堂、进学生头脑"的"三进"过程中,进教材、进课堂是载体、是中介、是手段;进入学生头脑才是根本目的.笔者在教学中从"听"、"说"、"看"三方面对几种教学与成绩评定方法进行了探讨和实践,较好地达到了邓小平理论和"三个代表"重要思想的"进头脑"目的.     

邓小平爱国主义思想“进教材、进课堂、进头脑”探讨

邓小平爱国主义思想"进教材、进课堂、进头脑".进教材教材中应该尽可能多地引用邓小平理论的原文;进课堂课堂中应该反复讲授邓小平理论的原文;进头脑应多途径教育学生用邓小平理论武装自己的头脑.     

关于公安高校邓小平理论“三进”工作的思考

公安高校邓小平理论"三进",就是在学校的马克思主义理论课、思想品德修养课、公安基础理论课和有关专业课教学中,要做到邓小平理论"进教材、进课堂、进学生头脑",这"三进"之间是一个互相联系、互相促进的统一整体,"进教材"是基础,"进课堂"是关键,"进学生头脑"是最终目标.