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《学校党建与思想教育》2014,(17)
文章在回顾2008年北京奥运筹办经历和梳理工作感想的基础上,从当代文化发展和青年学生教育的角度对奥林匹克精神进行深入解读,并进一步着眼高校文化建设的资源整合与内涵建构,立足高校文化自觉和青年成长实际需要,提出了奥林匹克精神传承、推广和教育的若干具体途径。 相似文献
12.
临汾三中始建于1954年,1962年、1981年两次被确定为山西省重点中学,2005年被评为山西省示范高中,2006年被教育部、山西省人民政府评为“奥林匹克教育示范校”,是临汾市优质高中之一。学校现有高中部16轨、初中部6轨,共72个教学班,5000余名师生。 相似文献
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2005年9月初,我有幸参加北京第22届世界法律大会。这是一届受到世界法律界瞩目,称之为法律领域奥林匹克的盛会。不同肤色,具有较高知名度的各国法律界人士汇集一堂,围绕“法治与和谐社会”这一主题,总结过去,畅谈体会;立足现在,研究对策;展望未来,寻求发展,大家致力于推动法治与和谐社会这一体现世界法治发展方向的宏大事业。会议将“法律、法治与法院;国际恐怖主义、反腐败的国际合作;人类环境保护;联合国的地位、作用与改革;司法与传媒”等深受社会广泛关注的热点问题,分设22个专题,展开了热烈地,有深度地交流与讨论。会议期间,由各国出席会议的首席大法官组成,模拟进行了一次国际法庭的开庭活动。整个会议洋溢在交流与理解,碰撞与融合的氛围之中。本文就会议讨论的一些观点作以下介绍: 相似文献
18.
张红 《党的生活(青海)》2013,(5):24-24
希腊交战城邦的停战信号。那个时候,凡是参加奥运会的人都受到神的保护,神圣不可侵犯。正因如此,现代奥林匹克之父顾拜旦在《体育颂》中曾经感叹道:“啊!体育,你就是和平!” 相似文献
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