试论公共哲学课中学生哲学素养的培育

哲学知识的传授、哲学素养的训练和一定哲学观的形成,构成专业哲学教育的核心;由于公共哲学课特征,突显了哲学素养训练的重要性.而哲学素养具体体现为一定的理论思维能力和相应的哲学精神和品格.为了在公共哲学课中培养这些哲学素养,需要采取相应的措施.     

提倡“三气”文学

今年是“主旋律”概念提出20周年,所以,我和青年作家们讲要提倡“三气”文学。什么是“三气”？细说起来就是：正气、大气、才气。 正气，指的是青年作家自身的人格素养．也指的是做人应立足于有较高的道德水准。伟大的事业需要杰出的文学作品来讴歌和颂扬。要把高尚的情感境界、健康的人生追求、美好的艺术情趣传递给人民。     

学困生转化法摭谈

家长是一种不容忽视的教育资源，学校应如何充分挖掘和利用好家长资源，使之成为促进学生、教师共同成长和学校可持续性发展的有效资源呢？下面笔者就这一问题略谈一点看法。1．让家长成为师生关系的调和者。教师在学生心目中的位置．取决于教师的个人文化素养、人格魅力、教学业务水平等，另外，学生对教师的认可度也常常取决于家长对教师的态度。学校应让家长在学生与教师之问搭建一座沟通的桥梁，让家长成为师生关系的调和者。一方面能够更进一步促进师生关系．另一方面也能及时消除师生间的误会，化解师生间的矛盾。     

论司法鉴定人的法律素养

全国人大常委会《关于司法鉴定管理问题的决定》(以下简称《决定》),明确了司法鉴定活动的主体是司法鉴定人。司法鉴定人素质高低与司法鉴定质量密切相关,司法鉴定人的法律素养又是司法鉴定人素质的重要组成部分,但其重要性常被忽视。因此,需要充分认清司法鉴定人具备法律素养的必要性。正确定位当前司法鉴定人队伍法律素养的现状,研究司法鉴定人法律素养的内涵和教育方式,对提高司法鉴定人素质,保障司法鉴定质量,具有重要意义。     

论教师的威信

1999年6月13日,中央国务院做出“关于深化教育改革,全面推进素质教育”的决定。这是党中央和国务院为加快实施科教兴国战略做出的又一重大决策,是我国教育事业迈向21世纪的重大历史使命。     

面向二十一世纪的大众传播业

一、20世纪大众传播业发展的特点 二十世纪的传播业，基于经济和传播科技的飞速发展，传播的信息以几何级数增长。二十世纪大众传播业的发展有以下几个特点。     

论经济法的系统间整合功能——基于哈贝马斯法哲学思想的一种理解

哈贝马斯从法律的事实性和有效性之间的张力出发,论证了法律充当社会性整合媒介的必要性和可能性。哈贝马斯的法哲学思想为经济法的功能定位提供了新的理论视角,我们据此可进一步理解经济法的本质。经济法作为政治权威的国家与经济活动系统之间的交往媒介,既是一个不断从政治系统和经济系统获取信息,并将这些信息转化为法律规则的知识系统,也是一个不断协调政治系统与经济系统之间的冲突、促使两者交流和沟通的行动系统。正是因为经济法所具有的这种独特功能,使其区别于其他法律部门,在法律系统中具有一定的独立性。根据哈贝马斯提出的程序主义法律范式,经济法实现其系统间整合功能的路径,在于完善为协调两大系统的语言冲突和价值冲突所需要的各种程序建制。这种关于经济法的功能定位及其实现路径的理论解说,对于理解中国经济法的发展现状及其未来方向具有重要的意义。     

试论大学生法治教育的实现途径

大学生法治教育的任务在于培育大学生具有适应现代法治文明发展的法律素养,其内容包括法器物层面上的传授及法意识层面上的培养。大学生法治教育的实施要求教育主体依法治校,在教育的形式上注重养成教育,关注教育的实用价值,重视实践环节,并依托新的教育教学载体以实现法治教育的有效性及其价值。     

"说新闻"热背后的冷思考——浅析电视新闻节目中的媒介消费主义

近几年来,电视新闻经历了由播到说的巨大转变,为电视新闻带来了新气象。然而,媒介消费主义下的说新闻,却不可避免地滋生了形式娱乐化、内容庸俗化等问题,影响到电视新闻的真实性和权威性,不仅使媒体的公信力受挫,而且蒙蔽了受众的知情权和政治权利意识。新闻节目要想开拓长远发展之路,势必协调好追求经济利益和坚守媒介社会责任的矛盾。     

范文澜的“白话版”《沁园春·雪》

<正>著名史学家范文澜精熟古代的名家名作,具有高深的古典文学素养。对史学、文学、经学都很精通。他的"板凳要坐十年冷,文章不写一句空"自勉联作为治学名言更是广为人知。范文澜在学术领域成绩斐然,被誉为"国学名家"、"史学大师"。他很敬佩毛泽东诗词恢弘的意境、深邃的思想和高超的语言艺术。积极、热忱地把毛泽东的名作《沁园春·雪》译成白话文,开翻译毛泽东诗