我国"媒介审判"现象流变探析

从历史的视角追根溯源,详细解析了我国"媒介审判"现象的演变过程,并结合典型案例进行详细的分析,这对于我国当下发生的媒介与司法的博弈现象提供了可靠的佐证.     

高校领导干部的素养培养及能力建设

科学技术是第一生产力,人才是一个国家的核心竞争力。高校作为培养高素质人才的场所,对于领导干部的要求也更加严格,领导干部应该在工作的过程中不断提升素养,培养能力,不断提升自己。主要介绍了高校领导干部的素养培养以及能力建设相关的具体措施,希望可以提供参考。     

西方媒介暴力研究的学术图谱与发展趋势——基于EBSCO数据库中近年来相关论文的内容分析

通过对西方媒介暴力研究的研究方法、焦点问题与深层心理机制三个维度对最近4年EBSCO数据库中的媒介暴力研究论文分析,显示西方媒介暴力的研究方法正日益走向多元,媒介暴力的影响研究仍然是焦点问题,效果产生的心理机制是新的研究兴奋点。     

警察形象的电视媒介呈现问题研究

警察形象包括警察个体形象、群体形象及警察组织形象。当代警察形象电视媒介呈现中存在的损害警民信任问题主要表现在:警察队伍素质不高,警察形象被误读;媒介宣传片面化,导致警察形象失真、失信;媒介主题先行,导致报道有失公正。因此,一方面,公安机关要着力提升警察队伍整体素质,树立良好形象,赢得公众信任;另一方面,电视媒介在建构警察形象时,应在信任理论的指导下,规避"刻板印象"及"一面提示",与警察形成信任合力,通过"议程设置",提升媒介宣传技巧,建构警察正面形象。     

我的梦想我做主——记四川省第二届农民工原创文艺作品大赛

正我们是一群候鸟来回在岁月的夹缝里守望一年四季的青草和粮食在城与乡之间,养育着最初的羊群以及最原始的生产力我们是一群候鸟飞过,乡村的高山流水飞过,城市的高楼大厦轮回在城市与乡村之间的天空目光所及之处季节感动着我们的翅膀……我们是一群候鸟在季节与季节的轮回中把城市装扮得越来越漂亮乡村,却再朝着一个方向退却……     

大学生“国家认同”核心素养评价指标体系的构建

国家认同是个体在文化认同下对自身身份的认同和国家情感的认同,以及由此产生的捍卫国家利益的行为倾向的主体意识。大学生"国家认同"核心素养评价指标体系,应根据党的教育方针、教育目标以及大学生身心发展与政治心理发展规律,遵循科学性、导向性和民族性原则,从身份认同、文化认同、情感认同和行为倾向四个维度去构建,指引大学生确认中国公民的身份资格,认同国家的历史与文化,形成对国家的归属感和依恋感,捍卫国家利益,促使大学生以振兴中华、建设中国特色社会主义为己任。     

基于学生职业素养培育的高职思政课教学路径创新

高等职业教育以培养满足社会需要的高素质技术技能型人才为主要目标,作为高等职业教育课程体系重要组成部分的思想政治理论课,是完成课程目标、达成教学任务的重要前提,但其在高职学生职业素养培育的目标定位、教学内容、教学手段、师生互动上存在一定不足,因此,要积极遵循教育教学规律和学生成长发展规律,在聚焦教学定位、统筹教学环节、创新教学设计三方面协同推进,着力提高学生的职业素养。     

网络新媒体与大学生媒介素养教育

随着网络信息技术的不断更新发展,各种依托网络媒介与新通信技术的革新而产生的各种新传播媒介正在如雨后春笋般蓬勃发展,应该重视这些新媒体对大学生思想政治教育工作的影响,从提高大学生媒介素养的角度,采取有效措施,积极开展针对网络新媒体的大学生媒介素养教育,提升大学生的媒介素养,促进思想政治教育工作方法的创新,提高工作的实效性。     

大学生网络法律素养提升策略探析

伴随着网络技术的迅猛发展，大学生成为了我国网络用户的重要群体，然而由于网络法律意识的淡漠，网络法律素养的缺失，大学生网络违法犯罪现象呈逐年上升趋势。如何规范大学生的网络行为，提升大学生网络法律素养成为了当前我国高校刻不容缓的一项重要任务。本文首先分析了当前大学生网络法律素养培育的必要性，并就如何提升大学生网络法律素养提出了自己的见解。     

中国当代大学人文教育的失落与回归

人文教育,就是人性化教育,是全面培养人性的教育。我国有着悠久的人文教育传统。然而,近代以来,由于市场经济的排斥、科学教育与人文教育的失衡、教育体制的不合理、对人文教育不够重视等因素的影响,我国大学人文教育逐渐衰落。为了复兴和发展人文教育,必须切实采取种种措施,如更新教育观念,改革不合理的教育体制,改进课堂教学等等,以此呼唤人文教育的回归,发展和复兴人文教育。