以能力本位为核心培养和谐职业人

高等职业院校作为培养高等技术应用性人才一个社会组织,在保证自身内部教学、管理、服务等几个方面和谐共处的同时,必须确保培养的职业人才的和谐.所谓和谐的职业人,是德才兼备,是做人与做事的统一、是能力与素质的统一.近年来,致力推进和谐校园建设,强化学生能力本位教育,注重实施职业导航和素质教育,人才培养质量不断提高,学院毕业生的就业竞争力不断增强.近三年毕业生就业率均高达96%以上,学院知名度和社会声誉日益提高.     

校园文化在公安高校素质教育中的作用

警察职业性质和任务有特殊性,对警察素质有特殊的要求。良好的公安校园文化有一种特殊的功能,以无处不在、无时不有的精神氛围,时刻影响着学生的全面发展,影响学生各方面素质的提高。公安高校校园文化建设在提高警察大学生的思想道德素质、人文素质、业务素质等方面具有推动促进作用。     

社交媒体超写实虚拟人：身份重组与关系赋能下的媒介升维

超写实虚拟人是高度类人化的数字仿真人,它借助社交媒体嵌入人们的日常生活,制造出拟像奇观,成为行动者网络中的信息生产者、情感劳动中的社交对象和人机互动中的技术集成者。超写实虚拟人作为社交媒体中的关系媒介,通过补偿受众缺憾、帮助受众构建认同以及开展集体表演来实现价值与意义。超写实虚拟人的媒介实践可能改变大众的认知模式、交往习惯和生活结构,因此需要警惕其建构的主体数字生活及由此带来的社会后果。     

职业院校礼仪教学中存在的问题及改进对策

职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。礼仪素养是个人综合素质的重要组成部分,讲礼仪是职业院校学生的基本素     

素质教育时期我国高校教学管理制度改革刍论

素质教育背景下我国高校教学管理制度的改革,对促使教学管理不断适应创新教育有着十分重要的意义.本文在论述我国高校教学管理制度现状的基础上,深入分析了我国高校教学管理制度存在的主要问题及原因,并提出了素质教育时期高校教学管理改革的一系列对策建议.     

语文教学实施素质教育的要素

素质教育不是一种教育模式,而是一种理念,它提出于80年代初,90年代初提出了由“应试教育”向“素质教育”转轨,真正实施是在90年代末期,现在已越来越被人们关注。语文素质教育要切实有效地实施,仍需思考和探索,首先是其本身要素的思考。笔者从二十多年的教学实践中深深感受到,要使学生的语文素质得以提高,以下几方面的要素必须重视。     

福建长汀一中

<正>长汀一中办学百年来,秉承历史文化和客家文化的优良传统,历经土地革命的洗礼、厦门大学内迁的润泽,逐渐形成了清纯厚重的文化底蕴、爱国至上的光荣传统、自强不息的奋斗精神、民主鲜活的教风学风,在省内外享有较高知名度。著名校友包括杨成武上将、刘亚楼上将等六位共和国将军,张存浩、王业键两院士等大批科技精英,张浚生、谢先文等一批党     

从“喧嚣”到“寂静”:社会责任论的兴起与衰落

社会责任理论听起来是一个非常美好的理论,它所追求的目标也是任何有新闻理想的记者和普通公民所期望的,但随着大众传媒产业化的加强以及媒介垄断进程的加速,在传媒巨头面前传媒的社会责任理论面临严峻的挑战。在新的传媒背景和社会环境下,社会责任论也只能仅仅作为一种理论期望被提及,它很难再回到其刚被提出时的那种喧嚣场景中去了。     

更正

正本刊2014年第8期第59页"基于‘95后’特点的高职共青团工作创新思考"一文,作者李茜,本文|基金项目:本文研究系湖北省2013年教育科学规划项目(2013B319)"基于‘两低困境’的高职人文素质教育体系研究";湖北省2014职教科学研究重点项目(G2014A014)"职业院校学生可持续发展理论研究与实践"阶     

微博空间的政治议题:呈现与建构——从自荐参选人大代表的新浪微博客说起

微博在中国充分发挥了公共媒体的功能,在2011年举行的新一届区县、乡镇人大代表选举中,成为一次自荐参选人大代表的独特展示平台。微博这一新的媒介形态,无疑是迄今为止最好地体现了网络社会特征的媒介形态。相应的,微博也兼具网络社会与生俱来的两面属性,它瓦解了以前的结构,但也正在试图建立一个新的结构。