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《四川党的建设(城市版)》2015,(2):58-59
<正>泸州踩踏自救知识进农民工子弟校1月5日,泸州市龙马潭区莲花池街道的社区医务人员给江北小学的农民工子女讲解双臂护头、侧身蜷曲等预防踩踏事故的自救技巧,让他们强化自我保护意识,提升生活学习安全指数。 相似文献
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张国亮 《共产党员(沈阳)》2009,(23)
为了使外来务工子女真正享受到杭州本地孩子的同城待遇,杭州市新近推出了八大措施,为民工子弟就学扫除了最后的障碍。杭州市教育局局长徐一超表示,杭州要尽最大的努力惠及更多的民工子弟,努力实现孩子人生起点的公平。据悉,在八大措施中,首先将在民工子弟学 相似文献
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随着三线建设的推进,随迁职工子弟和出生在三线的子弟人数逐渐增多。职工需要依托三线企事业单位解决子弟教与育的问题。三线企事业单位广泛开办了子弟学校,解决了子弟教育和部分家属就业安置问题,为三线建设提供了完备的后勤服务保障。与在家庭所在地或三线企事业单位所在地接受教育相比,就读于子弟学校是三线子弟接受教育的最佳选择。子弟教育需求的增长扩大了子弟学校的师资缺口。三线企事业单位采取内部抽调、发展家属和子弟学校自主招聘等方式,结合外部的师资分配和培训支援,在一定程度上填补了子弟学校的师资缺口,但并没有从实质上改善三线子弟教育的整体情况。 相似文献
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宋成 《共产党员(沈阳)》2009,(9)
据《楚天都市报》报道,近日,一则老人提灯守隧道,照亮孩子求学路的帖子传遍网络,讲的是61岁的湖北老人熊传德的故事。熊传德目前在广州市天河区棠东村博雅学校 相似文献
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明代皇室子弟教育具有复杂性和阶段性的特点。复杂性表现在对象复杂,层次不一,机构有异。一般而言,皇子皇孙的教育中,可能成为储君之选的皇长子、皇太孙和皇长孙的教育最为重要;教育机构则有大本堂、书堂、王府宗学等形式。阶段性表现在,明代皇子宗王的教育,前后呈现出完全不同的风格。早期的皇帝重在锻炼皇室子孙们的实际能力,后期则以宫中书堂和王府宗学为代表的课堂教育取代执政能力的培养。明廷对皇家宗室子弟的教育,投入了很多优质教育资源,产出的效果却并不理想。尽管明代皇帝试图将自己的儿子都培养成龙虎,但由于皇权专制制度只允许其中的一人(嫡长子)成为龙,其他的亲王及其子孙便都受到严密的防范,沦为金笼中的驯犬,丧失了人生理想和抱负,迅速腐化堕落,大部分成为社会的寄生虫,明代宗室教育产生了画虎不成反类犬的效果。 相似文献
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垃圾车堵在“民工子弟幼儿园”大门,200个孩子无园可上。原因是承租人在十几年前租赁的荒芜土地,如今成了香饽饽,村民、村委会意欲收回。 相似文献
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正建校21年来,贵阳市白云兴农中学以为农民子弟服务、着力培育中等生群体为核心办学理念,在取得丰硕办学成果的同时,更为中国特色教育发展提供了一条可以借鉴的路径。贵阳市白云兴农中学(以下简称兴农中学)创办于1993年,从36名学生、农房校舍的简陋办学,发展成为贵州省民办学校中的第一所省级二类示范性高中,是贵州省规模最大、实力最强、办学条件最好、办学历史最 相似文献