论毛泽东对外开放思想的内容和特点及其历史局限性

毛泽东对外开放思想是毛泽东思想的有机构成,是中国共产党对外开放思想的重要组成部分。本文就毛泽东对外开放思想的基本内容和特点及其历史局限性进行较为系统的研究,为新时期的对外开放提供借鉴。     

本期特别推介

宋养琰：男．1925年10月生于江苏省泗洪县，1949年4月于安徽大学数学系毕业．1953年于中国人民大学经济系研究生毕业。1984年晋升为教授，1990年被评为国家级有突出贡献的经济学家，享受国务院专家津贴。现为中国社会科学院经济研究所研究员、教授、博士生导师。曾任中国社会科学院马列主义教研部主任、学报副主编、院务委员会委员、院学术委员会委员、研究生院副院长、院学位委员会委员等职务；兼任中国经济规律研究会副会长、     

李子彬：注重政府支持和市场机制相结合

中国实施西部大开发的战略绝不会动摇,国家对西部大发展的支持力度不会减弱,西部地区经济社会发展步伐不会减慢。11月18日,在南宁召开的"2004·中国西部论坛"上,中共中央政治局委员、国务院副总理曾培炎代表党中央、国务院重申了国家西部大开发这一政策。同样令人振奋的是,来自国务院及国务院各部委的领导、西部各省(区)领导以及各专家学者,围绕"坚持科学" 发展观,促进西部地区全面、协调、可持续发展"这一主题,就如何更全面、更深入地推进西部大开发发表了激情昂扬的演讲,这些精辟论点和独到论述将为我们更快更好地推进西部大开发提供强大的理论支持。     

内容“述”形式（下篇）——现代欧洲暨法国美学情趣之源流

现代欧洲暨法国美学情趣在音乐、诗、绘画、戏剧、小说、电影等方面的流变,即所谓唯美主义倾向,是启蒙时代微妙精神的延伸.现代欧洲艺术放弃了柏拉图-亚里士多德关于艺术形式与内容关系的传统理论一方面放弃了作为理念的形式,而把艺术活动必需的物质材料本身当作艺术和艺术欣赏的对象;另一方面,也放弃了西方艺术传统根深蒂固的偏见,即所谓艺术的不同物质手段只是为了表达或表现感情、观念、外部世界的模特.现代西方不同艺术门类不约而同地放弃了古典艺术中的形而上学追求,从而把艺术活动中的所谓"内容"只作为一种"形式"化的活动,甚至取消了内容与形式的界限.     

程序法与实体法关系的法理学评析

在实体法和程序法的关系问题上,近年在质疑和批判传统上占主流的“程序工具主义“的过程中出现的“程序至上论“、“价值补充论“、“内容决定论“等,都经不起唯物辩证法的批判性考察.“平行论“的观点是正确的,因为实体法与程序法既相互依赖、互为前提,又相互分离、相互独立,并相互渗透、相互贯通.进一步看,程序法可以弥补实体法的不足,程序问题优先于实体问题,程序应当先行.     

再论法是"理"与"力"的结合

本文阐述了法是"理"与"力"的结合,"理"是基本的,"力"是必要的,对法的认识和理解要坚持内容与形式的辩证统一的观点.     

胃内容推断死亡时间的误差(附2例报告)

尽管有许多推断死亡时间的方法,但运用胃内容消化和排空情况推断死亡时间简单易行,具有相当重要的实践意义.在法医学教科书中,运用胃内容消化和排空情况推断死亡时间已有论述.一般说来,食后不久即死亡者, 胃内容移向十二指肠,约在食后2～3h;胃、十二指肠均已空虚,则死亡可能发生在食后6h以上[1].但在实际检案中,有时我们感到运用胃内容消化和排空情况推断餐后死亡时间,与书中提供的时间相差较大.现对本地区两例凶杀案件根据教科书介绍的胃内容推断死亡时间方法造成错误推断,谈谈我们的体会.     

论中国民法典的制订

制订我国民法典的必要性在于：它是保障司法公正的重要措施;可以为各类规章的制订提供依据,从而保障依法行政,保护公民、法人的合法权益;有利于完善交易规则;有效地培养人们的权利意识和平等观念。民法典的制订步骤,可以先制订各项单行民事法规,再编为统一的民法典。合同法与物权法的制订,应与整个民法典的内容、体系相联系而通盘考虑。应贯彻对民事主体权利的保护和尊重当事人意思自治原则,在体例上宜有总则篇;专设人格权制度;侵权行为法从债法中独立出来;而民事责任制度不必单独设立;民法典应包括知识产权和婚姻家庭制度,并采用民商合一体制。     

公安院校实施素质教育有关问题的探讨

公安院校深化教学改革,确立与素质教育相适应的教育思想、教育观念、人才培养模式和教学内容与方法,是实施素质教育的重要前提。公安院校应根据公安实际工作的要求,把培养政治思想素质、科学文化素质、公安业务素质、身体素质和心理素质作为公安院校学生的基本素质结构。同时,要把提高教师素质作为实施素质教育的关键。     

对加强高校思想政治教育的思考

随着社会主义市场经济体制的建立，我国的政治、经济、文化、教育已发生并将继续发生深刻变化，高校的教育、管理、教学及招生、分配制度的改革已全面展开。这些变革对大学生的思想、观念、行为产生了极大影响。这就给高校思想政治工作带来许多新情况、新问题。对此，高校学生思想政治工作必须为努力处理好继承和创新的关系，打开思想政治新局面而进行全面、深刻的思考。