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981.
本刊声明     
《学理论》2014,(7)
<正>1.本刊一贯倡导马克思主义学风和严谨的学术道德规范,坚决反对任何剽窃、造假、一稿多投等不端行为。本刊编辑将严把审稿关,发现不良学术稿件,决不刊用。同时,本刊电子版全文已经被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库收录,并为我刊开通"学术不端文献检测系统",辅助检查抄袭、一稿多投、不当署名、伪造、篡改等学术不端行为。我刊所刊登的文章如被该系统发现上述问题,该文章将从中国知网网站上删除。凡向我刊投稿者将视为同意上述规定,请广大投稿者自律。非原创成果勿投本刊,由此引发的争端,作者负一切法律责任。  相似文献   
982.
创新人才的培养需要加强人文素养的培育。开展各类学术文化讲座是加强校园文化建设,提升校园文化底蕴的重要路径。当下高校学术讲座工作创新需要提升认识和加强制度化建设。在具体工作层面,应当加强学术讲座集成化工作平台的建设,旨在通过素质教育模式的创新,整合学校多学科和科研基地教育资源,形成有利于创新人才成长的综合性大学生课外学术讲座平台。  相似文献   
983.
本刊声明     
《学理论》2014,(21)
<正>1.本刊一贯倡导马克思主义学风和严谨的学术道德规范,坚决反对任何剽窃、造假、一稿多投等不端行为。本刊编辑将严把审稿关,发现不良学术稿件,决不刊用。同时,本刊电子版全文已经被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库收录,并为我刊开通"学术不端文献检测系统",辅助检查抄袭、一稿多投、不当署名、伪造、篡改等  相似文献   
984.
本刊声明     
《学理论》2014,(24)
<正>1.本刊一贯倡导马克思主义学风和严谨的学术道德规范,坚决反对任何剽窃、造假、一稿多投等不端行为。本刊编辑将严把审稿关,发现不良学术稿件,决不刊用。同时,本刊电子版全文已经被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库收录,并为我刊开通"学术不端文献检测系统",辅助检查抄袭、一稿多投、不当署名、伪造、篡改等学术不端行为。我刊所刊登的文章如被该系统发现上述问题,该文章将从中国知网网站上删除。凡向我刊投稿者将视  相似文献   
985.
本刊声明     
《学理论》2014,(26)
<正>1.木刊一贯倡导马克思主义学风和严谨的学术道德规范,坚决反对任何剽窃、造假、一槁多投等不端行为。本刊编辑将严把审槁关,发现不良学术稿件,决不刊用同时,本刊电子版全文已经被中国学术期刊网络出版总库及CNKI系列数据库收录,并为我刊开通"学术不端文献检测系统",辅助检查抄袭、一稿多投、不当署名、伪造,篡改等  相似文献   
986.
创建中国高水平的民办大学,要遵循高教发展的客观规律,树立"科学发展,科研先行"的理念。近几年民办高校科研工作虽有所加强,但发展不平衡,同国家对创建高水平民办高校的要求相比还存在较大差距,成为制约民办高校发展的瓶颈因素。国内外的办学实践一再证明,加大科研力度是创建高水平民办高校的必由之路。本文在深入分析科研对创建高水平民办高校的重大作用,以及当前民办高校科研工作存在的问题及原因的基础上,提出了解决相关问题的对策,以期切实发挥科研对民办高校建设的应有作用。  相似文献   
987.
来稿须知     
<正>《行政论坛》是由黑龙江省行政学院主办,面向国内外公开发行的以研究行政科学为主的综合性学术理论期刊。开设的主要栏目有政治学研究、行政学理论、行政改革、行政文化、行政伦理、绩效管理、公共政策、行政与法、政府与企业、公务员研究  相似文献   
988.
唐春翔 《侨园》2014,(4):77-77
“马厂长,向您提个建议.”“建议?好啊!兼听则明偏听则暗嘛,说吧.”“我建议你辞职.”“你说什么?”“我建议你辞职!”一字一顿.  相似文献   
989.
滴答 《侨园》2014,(11):50-50
美国留学奖学金申请要满足哪些条件?标准化考试成绩、学习成绩、个人学历、奖励和荣誉、工作经验等等各个方面都会影响到学生申请奖学金的成功率,下文将具体介绍这五点条件。一、标准考试成绩美国大学把申请人"标准考试"的成绩作为评定奖学金的重要依据。其中TOEFL考试是一种语言能力的考试,它仅作为一个基本要求,即要求应达到所申请的美国学校TOEFL的最低分数线,但对申请奖学金资助没有实际上的帮助。GRE、GMAT属于能力测试,其分数反映的是考生学习、思维能力的高低,是影响奖学金资助的标准考试。  相似文献   
990.
正为了全面贯彻《2013-2017年全国干部教育培训规划》,深入学习全国干部教育工作会议精神,2013年11月22日上午,《党政论坛》杂志社、中共上海市委党校第三分校共同主办了"开拓新一轮干部教育培训新境界"学术座谈会,50多位来自中央、上海市干教系统、区县大口党校的领导和专家学者出席,会议围绕新一轮干部教育出现的机遇和挑战进行了研讨,一致认为必须抓住新一轮干部教育培训的契机,着力提升干部教育培训质量,提升干部教育培训科学化水平,进一步开拓新一轮干部教育培训新境界。  相似文献   
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