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251.
《廉政瞭望》2013,(18):50-53
性侵、挖眼、中毒……当这些触目惊心的案件,与那些还没有长大的孩子联系在一起,更让人痛心。教孩子学会自我保护,不仅是当下一些学校开学的“第一课”,也是政府、社会、家庭共同的责任。  相似文献   
252.
我叫姜月兰,是六师一0一团六连职工。2008年9月6日午夜12点,我丈夫在帮连队运送西红柿的途中出了车祸,医院全力抢救也没留住他的生命,撂下我和3个正在上学的孩子,当时两个孩子读高三,一个孩子读高二,大女儿还有先天性的腰部残疾。突如其来的打击让我痛不欲生,望着三个痛失父亲的孩子,想想往后的生计,我可怎么过呀?地我一个女人家是种不了了,孩子们的学费,生活费从哪儿来呀?一想到这些和刚失  相似文献   
253.
GULU 《新青年》2013,(1):22
选择生活,选择工作,选择家庭,选择一本书选择健康,选择起点,选择朋友,选择一本书你选择你的未来,旅途,仕途,前途,宏图。我干吗?我选择一本书。理由呢?没有理由。如果有一把清亮的好嗓子,也有不惧场的好性格,还有喜欢诗的好品味,那么这样的人,定会喜欢朗诵诗。有多少人呢?依照波兰女诗人辛波斯卡对生活里喜欢诗的人的统计———"倘若不把每个人必上的学校/和诗人自己算在内,一千个人当中大概会有/两个  相似文献   
254.
《北京观察》2012,(6):32-33
正目前"共同体"教育主要体现在教学共同体、暑期学校及中央高校与市属高校共建三种模式上,处于资源共享的探索与实践的起步阶段,在发展过程中还存在着一些需要改进的问题。整合教育资源,使各高等学校的优质教育资源能够在不同高校间甚至与社会共享,是我国高等教育事业发展的大趋势。北京作为我国文化的"首善"之区,作为全国的政治、文化中心,聚集了大量优质的高等教育资源。近年来随着高校的不断扩招,首都高等教育规模进一步扩大,对高等教育资源尤其是  相似文献   
255.
《中国司法》2013,(7):F0002-F0002
苍茫兴安岭下,秀美雅鲁河畔,一座以挽救人、改造人为宗旨的特殊学校——内蒙古自治区扎兰屯监狱岿然矗立。58年来,承担风雨、守望平安的艰辛付出从未间断。数以千计的失足浪子从这里拨正人生的航向,重拾信心,回归社会的怀抱。监狱占地146.7平方公里,总人口3600余人。在内蒙古自治区司法厅、监狱管理局的领导下,扎兰屯监狱全体民警职工凝神聚力、埋头实干,取得了优异的成绩,2012年、2013年,先后被司法部评为规范化管理年活动先进单位和基层基础建设年活动先进单位,政法干警核心价值观教育实践活动案例被司法部评为优秀活动案例。2012年,被内蒙古  相似文献   
256.
3月24日中午,周末在校值班的广渠门中学体育老师魏发团,将学校体育馆的门锁好,利用午休时间匆匆赶往红桥附近的林培仁老人家。"大爷,您看今儿我给您带的啥。"一进门,魏发团轻车熟路地走到厨房,打开刚买的枇杷罐头,端到林大爷床边:"春天了,多吃点枇杷好。"魏发团一勺勺喂着,一边陪老人聊着闲天。今年97岁的林大爷与魏发团结缘于12年前的一个雪天。那天,  相似文献   
257.
童年的书包     
不知什么缘故,随着年龄增长,常常想童年,想童年的趣事,儿时读书的影子时时浮现在眼前……那时候,家庭生活困难,上学连个书包都没有,故乡的学校离家近,抬腿就到,上学时胳膊弯里夹个书本和铅笔就走了。直到小学三年级时,父亲从舅舅家给我拿回一个老家人在山上放羊时背干粮的用毛线打的毛线兜当书包。从没有背过书包的人  相似文献   
258.
教育     
《求贤》2013,(12):46-46
全国各地将对中小学校责任督学开展岗前培训 日前,国家教育督导委员会办公室印发《关于做好中小学校责任督学岗前培训的通知》,要求各地在年底前完成对本区域内责任督学全员岗前培训的任务。《通知》要求,各地耍根据本地中小学校布局和责任督学数量,认真制定责任好学岗前培训计划,明确岗前培洲的期次和每次培训的规模,  相似文献   
259.
三语学校的创立与发展是当代印尼华人社会发展华文教学的一种重要形式,依托三语学校,在苏哈托时代中断了30多年的华文教学,终于在印尼这个多元文化社会找到赖以生存与发展的土壤与环境。苏哈托威权统治结束后,印尼逐步完善民主化制度与多元文化制度,在此环境下,印尼雅加达华人社会摸索出三语学校的多种模式,并创办了多种类型的三语学校,对华文在印尼的传播发挥了积极的促进作用。华文教学在印尼复兴的经验表明,华文在海外的推广要适应该国的历史社会与文化环境,印尼三语学校的发展是印尼华人文化适应当地多元文化环境的产物,对推动华文在印尼的发展有积极的促进作用。  相似文献   
260.
【正】京教计[2012]3号各区县教委,有关委办局(总公司)教育处:为贯彻落实党的十七届六中全会和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》精神,按照《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》确定的任务和目标,积极探索实施多种评价和考试招生制度,办好人民满意的教育,经  相似文献   
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