应该退还拆迁款吗

今年春天，我女儿参加了学校组织的越野赛，在比赛起跑时摔倒受伤。赛后，学校老师将我女儿送至医院治疗，伤情经诊断为左挠骨远端粉碎性骨折。后经司法鉴定，我女儿的伤残程度属十级。请问，学校是否应当承担赔偿责任？     

点燃希望之火

2002年秋季新学年开学之际，淅川县老城镇教育改革工作基本结束，公开招聘的各中小学校校长、教师都已走马上任，校园内重新呈现出一派生机勃勃的景象：老城镇群众的心中重新燃起了希望的火炬。一些在县城、周边乡镇学校借读的老城学生，也都重新回到家乡上学而在这之前，老城镇的教育工作却滑到了最低谷。群众纷纷说：“这些变化，都是镇人大主席团监督教育改革工作的结果啊。”     

法医病理学课程教学刍议

<正> 众所周知,法医病理学是法医学专业的主干学科,同时法医病理学专业知识也是法医工作者的重要理论基础。本文作者在法医病理学教学实践中,结合法医专业教学大纲的要求和中国教育改革和发展纲要,对搞好法医病理学教学进行了思考和探索,现刍议如下。     

季秀兰的教育事业

做企业赚钱是手段，打造一流的品牌学校才是目的。季秀兰坚守的这种信念，一度让她的企业成为办学的造血机器，她所钟爱的温州越秀学校也因此独树一帜——季秀兰正以她的方式实践着一个企业家的公益理想，让民办学校拥有一个公平的成长空间依然是她心底的渴望     

浅谈对学生“心灵施暴”的危害

“心灵施暴”一词是近几年美国的一位心理学家提出来的。所谓“心灵施暴”就是教师使教育对象受到心灵伤害而产生的一种痛苦的情绪体验。目前，学校教师违背职业道德，“讽刺、挖苦学生等不尊重学生的现象”时有发生，实际上，这就是一种变相的体罚，一种对学生心灵的体罚，它的伤害力要远远超过肉体上的伤害，对学生造成的压力远比“体罚”的后果更令人恐惧。据《中国青少年报》对全国22个城市的4850名在校中小学生进行调查统计，有65．2％的学生曾经遭受过不同程度的“心罚”(心灵施暴)，有8．7％的学生受到来自父母或祖父母的严重“心罚”。     

解决代课教师难题重在强化政府责任

教育部仅仅口号性的宣誓“有情操作妥善解决”是不够的，还应该将这种举措和政府责任切实联系起来。     

简讯

日前，为了大力弘扬教师职业道德，通州区教工委、区教委、区教育工会联合举办了师德论坛。     

浅论德育教师的教育信仰

教育信仰的缺损严重影响了当今教育活动,反映在德育教学中同样如此。德育教师的教育信仰如何,决定了德育的效果。德育教师的教育信仰,应集中体现在道德信仰上,对德育价值的高度认同上和德育教师的人格魅力上。德育教师对道德信仰的坚定性成为德育教师教育信仰的核心要素。