构建“四位一体”的和谐班集体

构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。和谐班集体是一种以协调发展、全面发展为核心的素质教育模式，班集体和谐是学校发展的基础，是以班级为纽带的各种教育要素全面、自由、协调、整体优化的育人氛围。因此，构建和谐班集体是全面落实科学发展观的必然要求。更是进一步实现班集体成员共同发展的需要。那么，我们该如何构建和谐的班集体呢？     

诚信、感恩与做人

会感恩、知图报是中华民族的优秀传统,感恩和诚信是塑造完美人格的必然要素。笔者认为,学校是进行感恩教育和诚信教育的主课堂、主阵地、主渠道,加强做人教育,让学生学会感恩和诚信,必须紧密联系学校这个主阵地,因地制宜地开展以感恩诚信为主的教育,塑造学生完美人格。     

党支部要在“和谐”上下功夫

建设和谐校园的重点是建设和谐的学校党支部,实践告诉我们,学校的科学发展有赖于和谐环境的建设。因此,在推进和谐校园建设的伟大实践中,必须注重学校党支部的和谐;在学     

校园周边地区治安管理之见

校园是教书育人的场所,是加强社会主义精神文明建设的重要阵地。切实维护好学校校园及其周边地区秩序,保障青少年学生有一个安全、和谐、健康的学习和生活环境,是各级公安机关义不容辞的责任。大部分学校目前都对校园内部进行了科学、严格的管理,但福建南平3.23重大杀人案件的发生,凸显出一些校园周边地区治安管理上的隐患,学生的人身、财产安全尚不能完全受到保障,这说明校园周边地区的治安管理还亟待加强。     

“三走进”带动“三发展”

坐落在三峡工程所在地湖北省宜昌市夷陵区的三峡高中,在学习实践科学发展观活动中,强化班子和党员干部的思想教育,突出三学主题——学理论,领会科学发展内涵;学理念,把握教育教学规律;学政策,规范学校办学行为——强调理论联系实际,密切联系群众,成功探索出一种符合学校实际的     

体育与德育并重的育人途径

我国学校体育教育的总目标是“增强学生体质．促进学生身心和谐发展，培养学生体育能力和良好思想品德，使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者”。在为实现我国学校体育教育总目标的过程中，体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教育手段．它不仅能使学生增强体质，掌握和提高运动技能，同时还具有发展学生能力、陶冶情操、磨练意志和培养学生爱国主义等思想道德品质的作用。笔者对在体育教学中如何进行德育教育进行了如下思考：     

创新学生思想政治教育的思考

一、当代学生思想政治状况及存在的突出问题 学校培养什么人的问题是实现培养目标的根本问题。当前，学生的思想政治状况本质和主流是好的。有理想、有追求是当前学生的主体形象。但在社会主义市场经济不断深入发展的新形势下，学生的思想政治教育遇到了前所未有的许多新问题、新情况、新矛盾，     

“加强徐汇教育党建研讨会”举行

——“十七届四中全会《决定》强调：基层党组织要适应新形势、新任务的要求，按照各自功能定位创新活动内容方式，找准开展活动、发挥作用的着力点，在扩大党员参与面、增强吸引力、提高实效性上下功夫。为此，我们中国中学规划建立长效机制，以科学制度保障基层的党建工作，并纳入学校发展三年规划。”     

封面介绍

西安交通大学的前身是1896年创建于上海的南洋公学,1959年定名为西安交通大学。西安交通大学首批进入国家"211工程",是国家确定的以建设世界知名高水平大学为目标的学校。