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黄乃星 《学校党建与思想教育》2009,(9):40-41
学校教育的根本宗旨是培养合格的社会主义建设者和教育事业的接班人,并以爱国主义教育和思想道德品质教育为中心展开。音乐教育包涵了丰富的德育内容,因此要在音乐教学中培养学生爱党、爱国、爱学习、树立远大理想、继承革命传统等良好道德品质。音乐教育以情感教育为主要方式,以音乐为媒介来感染人、塑造人,注重人个性和创造力的发展。学生时期是长知识的时期,也是完善人生观、价值观和世界观的时期。这个时期的学生已经初步具备对周围的现象进行分析和鉴别的能力,而音乐教育能通过生动的音乐形象展开审美活动, 相似文献
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任广洲 《党的生活(青海)》2001,(6):21-21
青海政法高等专科学校是在原省人民警察学校和司法警官学校的基础上,于去年3月合并新建的一所培育专门司法人才和警官的学校,现有教职员工236人。有16个党支部和200多名党员。组建之初,原两校教师和学生都明显存在环境和心理上的界限,有的人有失落感,有的人一味追求待遇、位子,还有不少人观望、等待,一时间学校工作秩序较乱,人心不稳,在一定程度上影响了正常教学和学校其它工作的开展。 相似文献
995.
本刊编辑部 《四川党的建设(城市版)》2009,(10)
要闻灾后重建要以民生为重9月8日至9日,省委书记、省人大常委会主任刘奇葆在广元市调研灾后恢复重建工作,强调灾后重建要以民生为重,始终把民生放在灾后恢复重建的首位;要以项目为载体加快产业重建和发展,增强灾区造血功能,支撑长远可持续发展。 相似文献
996.
赵猛 《学校党建与思想教育》2009,(12):39-40
作为一种新的教育理念,“以人为本”有其自身的特殊内涵,它要求学校思想政治教育工作者在其指导下,探索新的途径和方法.全面推进学生素质教育.促进学生健康成长。本文从解析“以人为本”的内涵入手.对学校体育特长生的思想政治教育工作进行几点思考。 相似文献
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998.
“5·12”特大地震给青川县造成巨大破坏,是四川省仅次于北川、汶川的第三个极重灾县。2008年6月,党中央、国务院决定建立灾后重建对口支援机制,按照“一省帮一重灾县”的原则,浙江省对口支援青川县。根据国家的统一部署,省委、省政府迅速行动,制订了对口援建工作方案,成立了省援建办, 相似文献
999.
根深、叶茂,老枝如虬;花开、花落,硕果满枝。这是太仓市明德学校校园内的一棵紫薇树。春华秋实,年复一年。当这棵普普通通的紫薇树与当代世界科学女杰,国际著名核物理学家呆健雄的名字连在一起,紫薇成了历史的佐证和缩影。明德学校师生都知晓,这棵挺拔、俊秀的紫薇,饱尝人间沧桑。可与吴健雄教授结下了不解的情缘。61个岁月,星移斗转。尽管花树的年轮添了又添,可紫薇的情思却绵绵无期……那是1912年5月31日,吴健雄出生在长江口南崖千年古镇浏河的一个书香世家。少年时期,她在其父亲吴仲裔先生创办的一所农村学校——明德女子学校接受启蒙教育。喝着浏河水的吴健雄长成婷婷玉立的少女。后又到苏州、南京求学。1936年,24岁的吴健雄不顾家人反对,在其开明父亲 相似文献
1000.
笔者曾在许多地方欣赏过章文熙的美术作品,并拜读过他的专著,被他的作品所深深感染,对这位艺术家景仰已久。当笔者如约来到章文熙的家中,他对我们的来访给予了热情的欢迎。在客厅落座后,他为我们各冲了一杯产自印度尼西亚的咖啡,和着浓郁的咖啡香味,我们饶有兴味地交谈起来。他的客厅极富艺术情调,不少工艺品装饰其间,错落有致。最吸引我的还是那几个木雕工艺品,看上去显得古朴且富有乡土气息,章文熙告诉我们,他非常喜欢这几件从印尼带来的木雕。章文熙为什么和印尼有着如此深厚的感情呢?1940年5月,章文熙出生在印尼东爪哇首府泗水的一个爱国华侨家庭。他的父亲章臣桓曾担任泗水等地的中华学校校长、中国书局经理。新中国成立之日,章臣桓在书局第一批挂起了五星红旗,表达了对新中国成立的喜悦之情。1950年,我国与印尼建立邦交,章臣桓专程赶到首都雅 相似文献