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体验,就是亲身经历,自主验证。它具有亲历性、内发性和独特性等特征。在党校主体班中引入体验式教学法,是党校干部教育方法改革的一个新的尝试,它是以教师为主导,学员为主体,在教师的总体策划下,辅之以形式多样的教学手段,充分发挥学员的主体作用,让学员以主动的参与,自主体验的方式去感觉,最后通过学员小结、师生小结、教师总结等方式来达到从实践到理论的升华。本文结合笔者在主体班中运用体验式教学法讲授《科学决策中的“谋”与“断”》专题课的情况,谈谈运用体验式教学法的体会。 相似文献
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杨于萱是对外经济贸易大学研二的一名学生,是去年8月份来北京求学的一位台湾女孩。认识她是两个多月前,她碰巧是我一位同学的研究生室友,同学一直称赞她是个非常优秀的女孩,几次相约都不巧碰上她外出实习,只好惋惜地作罢。终于,在这个枫叶红遍的深秋,我们在她们绿草如茵的校园见面了。她上身穿了一件杏黄色的风衣,称着一头飘逸的秀发,一看就知道她是个活力四射、热情向上的女孩。我们交流的时间不长,她的话也不是很多,但她那始终洋溢着灿烂笑容的脸和轻松自然的言语给我留下了美好的印象,也透露出台湾女孩纯朴和真诚的一面。她告诉我,她其实… 相似文献
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构建师生互动的英语教学和谐关系 总被引:2,自引:0,他引:2
吴玲英 《安徽警官职业学院学报》2006,5(1):86-87
当前,我国普通中学的不少学生厌学情绪严重,加之独生子女难以管理,学生的学习目标不够明确,缺乏信心与毅力,这样的学生更需要老师付出真诚与耐心,尤其是英语课程教学,在亲和的互动中构建师生教学的和谐关系,对于培养学生学习英语的兴趣,帮助学生树立自信自强的学习品质,显得格外重要。 相似文献
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今年,芷江着力构建学习型机关和学习型社会,引导广大领导干部积极研究新形势下的新任务和新问题,将党委中心组学习阵地向基层党委(党组)延伸。现在,全县已组建基层党委(党组)中心组91个,成员500多人。形成了浓厚的学习氛围。 相似文献
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周云久 《学校党建与思想教育》2006,(5):27-29
作为学校德育,我们不仅要关注培养学生良好的行为习惯,更要引导学生从小了解和感悟良好的行为习惯背后所蕴含的价值观。“八荣八耻”不但从社会舆论上,而且从社会风气上都为学校教育提供了良好的环境。我们的道德教育应该坚持怎样的原则,采用怎样行之有效的教育方法,才能使社会主义的荣辱观真正内化到不同年龄段、不同文化、不同地域、不同家庭背景的孩子的人格结构之中呢?结合我校的实际情况,我们一方面通过学校自身的德育工作创新,另一方面加强师德建设,开展家长培训,运用社会资源,将学校、家庭、社会有机结合,共促青少年健康成长。一、深… 相似文献
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自1965年法国教育家保罗·朗格郎在联合国教科文组织第三次成人教育大会上提出终身教育思想以来,终身教育思潮迅速在世界各国传播开来。同年12月日本政府就派遣了波多野完治教授参加了关于“终身教育引论”的讨论,将终身教育思想引入日本。由于学历 相似文献