夹河小学：学生暑假作业悄然“变脸”

今年暑假，湖北省安陆市夹河小学学生的暑假作业悄然变了样：由单纯的机械抄写改为动手动脑的实践操作。这些暑假作业内容丰富，思想性、趣味性强，受到了学生们的普遍欢迎。     

宪法司法化质疑

从我国宪法功能看 ,不适宜宪法司法化 ;从我国司法权能看 ,不可能宪法司法化 ;从我国法律体系看 ,不必要宪法司法化 ;从现行案例看 ,不导致宪法司法化。     

新形势下如何做好高校学生管理工作

学生管理工作必须适应新形势的需要,认识学生管理中存在的主要问题,把握好学生管理原则,综合运用教育手段,畅通学生管理渠道,抓好学生管理队伍、管理场所建设。多途径,多渠道开展思想教育,为社会培养合格健康的人才。     

学生社团建设管理模式新探索

高校学生社团现在已经成为大学生个人素质提高和能力拓展的有效活动载体,在完善学生知识结构、完善实际操作技能、提高自身综合素质、升华思想道德水准等诸多方面都发挥着独特的作用,本文就高校如何进一步加强和改进学生社团的管理工作展开研究,并作出相应的对策建议。     

要为自己“监考”

一说起“监考”，人们会自然崦然地想起在学生时代的种类考试，每场考试都有老师“监考”。其实，人踏入工作岗位后，也有各种各样的“考试”，特别是赏干部，时时面临着怎样为人民交出一份合格“答卷”的问题。     

甘为孺子牛 关爱下一代

“全抛一颗心，只为满园桃李春。”荆门市掇刀区何场中学校长陈望炎经常告诚老师不要让一个学生辍学。他的学生毛明洋记得，当年寄居在亲戚家，无父无母，无依无靠，为了生活不得不辍学去做小工。班主任陈望炎老师找到毛明洋，坚定地说：“只要我在，就不会让你失学。”2年里，他和陈老师同吃住，感受到家的温暖和亦师亦父的关爱。仅1996年，陈望炎资助陈小方、何丽等人完成学业的金额就高达2500元。有一次期中作文考试，题目是《我最敬爱的老师》。阅卷老师惊异地发现，全班学生都写了陈望炎。     

这个青苹果有点涩

我是老师任命的班长，他是同学心目中的班长。男同学很多都是只服他不服我的。他们总是把我整哭了，哭得全年级都知道。而他以他的威信再三阻止，多次帮我解围。我被他的行为所感动，再加上以后很多班里的事都是两人合作完成，日子久了，我就喜欢上了他。我开始追他。他被我的热忱和善良所吸引，一段情开始了。但在表面上我们只是好朋友。因为他和我的成绩相差太大，不是同一个“世界”的人。     

服务群众 推进社区党建工作创新

全面内战爆发后，国民党统治区陷入严重的经济危机。1947年，爱国学生掀起了声势浩大的“反饥饿、反内战、反迫害”运动，震撼着反动统治的基石。武汉地区的学生运动，令国民党地方政府惊恐不安。5月31日晚，武汉大学举行“争取和平文艺晚会”，强烈控诉内战给人民带来的深重苦难。就在这时，一场有预谋的大逮捕悄然进行。     

《毛泽东思想概论》中"两个建议"的史实质疑与论证

我国高等院校党史教材和国内诸多史书论著,普遍认定“毛泽东思想两个建议”的史实。通过对《毛泽东思想概论》、《彭德怀自述》等有关“两个建议”史实不同版本的比较论证分析,可得出“中央革命根据地第五次反‘围剿’战役后期的两个战略性建议,不是毛泽东提出来的”史实结论,否定国内史学界近半个世纪以来所认定的普遍观点。     

警务化管理与学生的个性发展--由毕业生写给母校的一封信引发的思考

某省公安院校一位毕业生写信给母校 ,指责学校警务化管理体制抑制了学生的个性发展。其实只要从素质教育理念出发 ,警务化管理与学生个性发展并不矛盾 ,它与学生的个性发展可以并行不悖。抑制学生个性发展的呼声实际上是公安院校就业难的侧面反映。