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谢圣婷 《广东青年干部学院学报》2011,25(1):91-95
针对当前高等职业教育(高校,下同)学生思想品德缺失的状况,在高校思想政治教育工作中,强调高校应发挥育人功能,积极创造育人环境,强化大学生人文素质教育的培养. 相似文献
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775.
今年7月1日,我们怀着激动的心情,认真聆听了胡锦涛总书记在建党90周年大会上的重要讲话。特别是胡锦涛总书记最后谈到青年是党的未来与希望,并从巩固党执政的青年群众基础的高度对青年和青年工作提出希望和要求,这为我们从事以青少年教育教学为主体的教育工作者增添了信心。我们要按照胡锦涛总书记的要求,坚持把社会主义核心价值观融人青少年教育,坚定理想信念,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,坚持用社会主义荣辱观引领教育风尚,深入进行社会公德、职业道德、个人品德建设,加强青少年的德育培养。为此,我们要在以下三个方面加强学校青少年教育工作。 相似文献
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胡锦涛总书记曾在党的十七届四中全会上指出,各级干部要学习和熟悉网络,要善于运用信息网络,提高运用信息网络进行引导和管理的能力。长期坚持在大学生思想政治工作一线的高校辅导员更要适应时代发展的需要,做好准备,赢得发展的先机,要争取思想政治工作的主动权,就必须掌握并运用好网络。微博作为一种新兴的网络工具,近些年来受到越来越多用户的青睐,特别受到广大青年大学生的欢迎。 相似文献
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高校入党积极分子的培养和监督形式完备但缺乏具体的考评指标,学生党支部各阶段工作重点和考察重点模糊.“思想上入党”转变成制度建构必须有相应的考评体系.针对入党流程各阶段政治态度形成和改变的规律,学生党支部可以在考察重点和工作重点确立的基础上,发展出一系列考评指标. 相似文献
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学生评教是高校评价体系中一个重要的组成部分,其真正的目的是改进教学工作,提高教学质量,从而促进教师专业发展;但是现实实践中管理者、教师和学生未能真正地认识学生评教的目的,使评教出现异化的情形;要使以学生评教为基础促进教师专业发展,就必须高度重视对评教结果的科学分析及全面反馈工作和设立专门的指导委员会指导教师根据学生评教结果改进教学,起到教师专业发展规划的指导作用。 相似文献
780.