全文获取类型
收费全文 | 9419篇 |
免费 | 69篇 |
国内免费 | 51篇 |
专业分类
各国政治 | 60篇 |
工人农民 | 61篇 |
世界政治 | 176篇 |
外交国际关系 | 122篇 |
法律 | 1247篇 |
中国共产党 | 2290篇 |
中国政治 | 2855篇 |
政治理论 | 930篇 |
综合类 | 1798篇 |
出版年
2024年 | 35篇 |
2023年 | 147篇 |
2022年 | 167篇 |
2021年 | 213篇 |
2020年 | 262篇 |
2019年 | 134篇 |
2018年 | 48篇 |
2017年 | 131篇 |
2016年 | 181篇 |
2015年 | 375篇 |
2014年 | 924篇 |
2013年 | 675篇 |
2012年 | 684篇 |
2011年 | 686篇 |
2010年 | 671篇 |
2009年 | 670篇 |
2008年 | 731篇 |
2007年 | 517篇 |
2006年 | 503篇 |
2005年 | 412篇 |
2004年 | 298篇 |
2003年 | 259篇 |
2002年 | 274篇 |
2001年 | 239篇 |
2000年 | 198篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 13篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 5篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有9539条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
32.
公司法人格否认法理作为公司法人制度的重要补充,必须恰当的适用。否则,就会导致整个法人制度处于不稳定状态,也违背创立公司法人格否认法理的本来目的,而且与自身的存在价值相悖。因此,必须防止公司法人格否认法理的滥用。 相似文献
33.
34.
“历史教学论”学科性质略述 总被引:1,自引:0,他引:1
历史教学论作为一门独立的学科,其学科性质是一个最为根本的问题。历史教学论的发展经历了历史教授法、历史教学法、历史教育法、历史教学论等四个阶段。每一个阶段中概念的变化实质上是学科性质的变化。 相似文献
35.
南洋研究院的华侨华人研究体现了多学科、兼顾历史与现状、教学相长的特色。除了经济、历史、政治学(国际关系)等主要学科外,南洋院师生越来越多地借重民族学、宗教学、金融学、人口学、语言学、管理学、图书及版本学等学科理论与方法研究华侨华人。在侧重华侨华人现状研究时,仍继续关注华人史研究。在相关学位课程带动下,硕博生的学位论文研究日益成为南洋院华侨华人研究的重要组成部分。就总体而言,南洋院的华侨华人研究仍呈现创新能力弱、文献单薄、低水平重复等问题,这既是国内文科重量化考核导向的结果,也与研究人员浮躁的学术态度相关。 相似文献
36.
《学校党建与思想教育》2006,(8):75-75
四川省教育厅目前宣布:有关部门不得单纯以学科成绩、升学率等评价农村中小学生和教师,不准给农村中小学校教师下达升学指标。 相似文献
37.
政工信息化建设的深入推进对增强基层思想政治教育的针对性和实效性发挥了积极作用。但笔者认为,政工信息化无论怎样方便快捷,都只是一种辅助教育方式,任何时候都替代不了那些被实践反复证明了的、行之有效的传统教育方式。因此我们要辩证地看待政工信息化建设成果,既要确立信息化是思想政治教育质量效益新的增长点的观念,还要着重解决好现代化工作手段与传统教育方式相结合的问题。 相似文献
38.
国别与地区研究中如何运用学科方法与学科范畴的问题,历来是一个引起争论的问题。问题之一,是所谓的地区研究和学科研究之间的关系问题,也就是主要应该从地区与国别的特点和背景出发去组织研究,还是从学科的方法和范畴角度去考察地区与国别问题。第二个问题是,由于国别研究往往涉及到远不止一个学科领域的知识,而是涉及到了多门学科的知识,这样就发生了在国别与地区研究中是否有可能运用多学科的知识与方法,以及如何运用这些知识与方法的问题。 相似文献
39.
无论从整个社会还是执政党自身的角度,和谐社会的构建都需要重视和加强中共党史学的建设。而?共党史学也应将“和谐社会”的理念贯彻到学科建设中去。对于中共党史学的学科性质、研究内容和风格以及研究方法中的一些困境,“和谐社会”的思维方式都给予了深刻的启示和相应的标准。两者的建设过程是相互支援和促 相似文献