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261.
李平良 《湖南行政学院学报》2007,(4):32-33
中小民营企业作为我国新型的经济组织,近10年来发展迅猛.其性质和运行体制均有其自身的特点,党建工作也有自身的规律.切实加强中小民营企业的党建工作,确是一项十分重要的课题. 相似文献
262.
交通事故认定是交通事故处理中的重要环节。然而,交通事故认定的性质却一直为理论界所质疑,司法实践对交通事故认定的性质及其是否具有可诉性也没有形成共识。《安全法》第七十三条规定“公安机关交通管理部门应当根据交通事故现场勘验、检查、调查情况和有关的检验、鉴定结论,及时制作交通事故认定书,作为处理交通事故的证据。交通事故认定书应当载明交通事故的基本事实、成因和当事人的责任,并送达当事人。”《安全法》回避了原《交通事故处理办法》中“对交通事故进行责任认定”的提法,强调“制作交通事故认定书”,并将过去一直沿用的“… 相似文献
263.
毛泽东矛盾学说是构建社会主义和谐社会的指导思想——学习《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 总被引:2,自引:0,他引:2
毛泽东关于社会主义社会矛盾的学说是构建社会主义和谐社会的指导思想.能否构建和谐社会取决于矛盾的性质,只有非对抗性矛盾占主导地位的社会才能形成人与人之间的和谐关系.社会主义制度是构建和谐社会的前提.和谐社会是在不断解决矛盾的过程中构建的,关键是正确处理人民内部矛盾. 相似文献
264.
那尔轰抗日游击根据地是东北抗联创建的最有特色的抗日游击根据地,是东北抗日游击根据地的一面旗帜,密营是相对固定根据地的创新.那尔轰抗日游击根据地是在东北殖民地腹地建立起来的带有政权性质的抗日游击根据地;是抗联物资资源和兵源的补充地,是抗联的政治活动中心、军事活动依托和重要堡垒.那尔轰抗日游击根据地为抗战保留了火种,积聚了力量,为抗日战争的胜利作出了重大贡献. 相似文献
265.
试论提升高校辅导员的心理健康教育核心能力 总被引:1,自引:0,他引:1
罗品超 《学校党建与思想教育》2008,(5)
高校辅导员队伍的专业化、职业化建设对高校辅导员心理健康教育能力提出了新的要求.全球化背景下,提升高校辅导员心理健康教育能力尤其是提升高校辅导员心理健康教育核心能力显得更为迫切.为此,高校辅导员应通过加强心理学学科知识学习、参与心理健康教育实践、搭建网络学习平台、定期举办心理沙龙等途径不断提升心理健康教育核心能力,以适应高等教育事业发展的需要. 相似文献
266.
张耀灿 《学校党建与思想教育》2008,2(1):8-10
本文以科学发展观为指导,从科学地认识把握马克思主义理论学科的内涵、特征,正确处理马克思主义理论学科与相关学科的关系,在学科建设中贯彻落实科学发展观等方面,论述了马克思主义理论学科如何才能开好头、起好步,从而实现又好又快发展问题. 相似文献
267.
《天津支部生活》2008,(4):63-63
就怎样把社会主义核心价值体系建设融入文化产业发展中这一问题,四川省社科院研究员李明泉日前在《光明日报》发表文章指出:第一,文化生产资料要积极向上,要按照科学发展观要求,从保护人文生态平衡入手,有选择地把那些能够走向市场且积极向上的文化资源作为文化生产资料。第二,文化生产投资要强调文化生产的独立人格主体地位。近年来,国外资本不断涌人国内文化市场.如何确保我国文化产业发展的社会主义性质至关重要。在文化产业发展上,决不能谁有钱投入就听命于谁,必须坚持正确的生产观念和投资取向。第三,文化生产企业要牢牢把握文化生产的正确方向。从文化生产企业看,社会主义核心价值体系建设要体现经营理念、 相似文献
268.
构建我国行政指导法律制度的理论探索 总被引:1,自引:0,他引:1
行政指导的性质应从两个层面予以定位,即对行政主体而言,是行政法律行为,而对行政相对人而言,是行政事实行为;行政指导的价值在于效益的提升和民主参与的扩展;行政指导的法律控制在于程序与救济制度的完善。 相似文献
269.
物业服务合同涉及的性质、主体、当事人意思表示真实性、内容的合法性问题,既是法学理论界争议不休的问题,也是实务界经常遇到、必须面对的现实问题。因此,我们探讨物业服务合同相关法律问题具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
270.
朱新顺 《党的生活(青海)》2006,(5):25-25
青海大学创建于1958年,是青海省唯一的一所综合大学,也是国家“一省一校”的实施地。近几年来,在清华大学对口支援下,经过青大人的不懈努力,几经院校合并调整,学校形成了以本科教育为主.本科生、研究生全面发展的办学格局:具备了注重应用、适应国家和青海经济社会发展需要的办学优势;形成了以理、工、农、医、经、管6大学科为主,其它学科协调发展的办学特色;拥有了大部分学科在省内有较大影响、少数学科在国内有一定学术地位的办学水平;建设了设施比较齐全的硬软件条件和整洁优美的校园;培育了一支精干的专业技术人才队伍:孕育了艰苦奋斗、自强不息的办学传统。 相似文献